赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子.ppt

寓言故事我来连 相信同学们对《守株待兔》 、《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、《狐狸和葡萄》 、《白兔和月亮》这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？ 寓 言 填一填 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示.主人公多为 ______，也可是人或非生物。篇幅大多 ______ ，情节具有______性，主题充满智慧和哲理。大多采用_____和 ______的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。 寓言特点 言----假托故事 寓-----寄托深意 富有智慧 多种技巧 分角色复述课文（注意表情语气） 赫尔墨斯 尊重 白送 主要内容 赫尔墨斯到人间去问自己受到多大尊重，结果发现自己一文不值。 我们可以用一个什么成语来概括本文的寓意？ 请给下列成语按照其结构特点配上另一个成语，结成对子。 写作特点 构思精巧,采用三问三答. 主要运用语言、神态和心理描写. 对比手法的运用 把神当作人来写. 例一: 开头:赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想立即把这个雕像者揍一顿。但转念一想：遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？你不怕遭到惩罚么？” 这时的赫尔墨斯面目有些狰狞，脸憋得通红，显然是被气着了。雕像者惊诧地看着他，仿佛看见了怪物一般：“赫尔墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这是商人的经营方式，而且据我所知他还是个大度的神，怎会计较这点皮毛？”赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂，找个理由便灰头土脸地走了。 雕像者叹了口气，说：“我们本来想尊重他，可是他身为商人的庇护神，却不一视同仁，只庇护大商人，不管我们小商人的死活。你想想，我们怎么会尊重他？他的雕像怎么会值钱呢？”赫耳墨斯听了，觉得雕像者说的有一定道理，怒气就消了一半，也就放弃了刚才的念头。　　雕像者见赫耳墨斯似有所思，便说：“它价钱的高低和你又有什么关系呢？谁让他平时做事不公又妄自尊大呢？他这是自作自受。哎，咱们不谈他了，这个雕像究竟你要不要？如果还嫌贵的话，我再便宜些，白送你两个，怎么样？”赫耳墨斯听后，心里更加难受，赶忙走出雕像者的店，驾起祥云，向王宫飞去。 例二 开头:赫尔墨斯大怒，勃然转身离去 .与此，人们的灾难也到来了 …… 赫尔墨斯大怒，勃然转身离去，推开门，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃无限，竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗，铺天盖地的一般冲了下来，将他的身影淹没而去。?　?　　与此，人们的灾难也到来了。原本是正午阳光高照可是现在确是漆黑一片，百丈余高的海啸铺天盖地的冲了过来，大地也为之颤抖。人们痴想灾难就此结束，可惜他们错了。这只是一个开始。?　 强化练习 写作提示 1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为.动作,思想. 2.展开自己大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事. 3.结尾点明寓意. 1.嘴和眼睛的对话； 嘴与眼的纷争 嘴与眼向来不和，天天吵架，影响了其它器官的睡觉。 今天，它们更是吵得不可开交： 眼说：“你这个没有用的嘴，只配得到我的睥睨！” 嘴说：“什么？你看饱了撑的吧！” 眼说：“哼！你这个没有用的东西，我比你重要多了！” 嘴说：“胡扯，你能有什么本事？” 眼说：“我？哈哈哈哈，说出来吓你一跳。我是至高无上的，我永远在你上方！” 嘴说：“太假了吧！倒立时你怎么在我下边啊?” 眼说：“我能看到世间万物；能看到五彩缤纷的美丽世界！” 嘴说：“啥？我还能吃饭呢！可见我非常重要。” 眼说：“吃饭？我先看到饭，你才吃的！还是比你早！” 嘴说：“可恶！我们可是非常负责任的！如果你能告诉我，那些盲人是你们负责任的话，我想，我可以认输。他们可是一直在抱怨眼睛啊！” 眼说：“盲人？你们......” 嘴说：“你们眼也不是什么好的东西，看到美食就让我们流口水，真是没天理。” 从前，有一双眼睛和一张嘴，一直都相互依存着为主人服务着，可是有一天，他们为了自己的用处而发生了争论。 先是嘴发言：“你说说你有什么了不起的？不像我，主人一离开我就无法与人交谈，你只不过是来配合我而已。” 眼睛听后整个眼珠子都涨红了，气愤地说：“你顶个什么用！只会说说，根本不懂用心去交谈，眼神才是最好的交流工具！” 于是，他们大声地争吵起来，越争越激烈。不得已，它们想出了一个办法，就是只用它俩之间的一个，然后再交换，看谁的用途更大一些。 先是由眼睛先上，不和嘴一起，单独和他人交谈。一开始，眼睛就努力地对对方使眼色，可是，对方不仅没有明白眼睛想要表达什么，反而问：“你眼睛是不是出问题了？需要去医院吗？” 看到