八年级思想品德（下）第六单元达标测试题 人教版.docVIP

第六单元 终身受益的权利 1、请你分析（10分） 460元的薪金招聘合同工。一名初中生的家长未征得儿子小刚的同意，便为儿子签订了应聘书。小刚知道后坚决反对。他对父母说：“工资再高我也不干，你不能让我中途退学，我要完成学业。” (1)小刚拒绝退学，对自己、家庭、社会有什么好处?（6分） ? (2)小刚家长要小刚中途退学是否合法?小刚家长要承担什么责任?（4分） ? 2、请你发表见解（8分） 1799年被当地农民发现。尽管他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋，但由于丧失了受各种形式教育的机会，使得包括语言、理智在内的各种属于人的能力再也无法形成。原因就在于他与世隔绝，错过了最佳发展期，他作为人的潜能被永远埋葬在童年野兽般的生活状态中。 (1)结合“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么?（4分） (2)你对“知识改变命运”这句话是如何理解的?（4分） 3、出谋划策（8分） 12岁，是某中学初一学生。最近已有两天不到校了。为此，李老师上门了解情况，知道小强之所以不上学，一是因为家庭经济有困难，没有钱交杂费；二是因为学习基础差，感到读不下去。在动员小强继续上学的谈话中，李老师表示要尽力帮助小强解决所遇到的困难，并向小强及其父亲强调以下儿点： 第二，小强到不到学校接受教育不仅仅是个人的事； 第三，小强不到学校接受教育是违反有关法律规定的。 （1）请运用《思想品德》中的有关知识，对李老师强调的“到学校接受教育对小强个人的成长很重要”作简单说明。（4分） ? （2）针对小强不上学的原因，请你从学校和同学的角度，想些解决问题的办法。（4分） 4、观察漫画，回答问题（8分） (1)图中“儿子”的行为维护了自己的什么权利？（2分） (2)材料中“爹”的行为违反了哪几部法律?(至少写出两部)（2分） (3)如果你是?（4分） ? 5、请你发表见解（8分） 阅读材料，请回答： (1)你认为小张的行为对吗？为什么？（4分） (2)你有什么好办法、好建议可帮助转化这些同学？（4分） ? 6、各抒己见（12分） 100米处的山腰建了一座寺庙。一些学生受其影响，无心念书，甚至旷课到寺庙看热闹。每到庙会，喇叭声、诵经声响成一片，进出的香客、寺内的宴席乱作一团。 (1)假如你是该校的学生，你该怎么办?（6分） (2)假如你是该校校长，又该怎么办?（6分） ? 7、情景分析（9分） 任老师请到学校配合说服教育。这天，他的父亲从学校回到家后，气冲冲地暴打了小明一顿，并撕了小明的学习书籍，声称再也不让他去上学了。 (1)小明爸爸的做法合法吗?请分析说明。（3分） (2)假如你是小明的同学，你打算采用什么方式来教育小明?（2分） (3)小明已有3天未上学了，他现在非常后悔，请你帮帮他，他应该怎样重新享有自己的合法权利?（4分） 8、请你分析（7分） 请用学过的知识分析晓东父亲的观点。 ? ? 9、请你回答（10分）!”招工处的负责人相当爽快：“好的，好的，我一定会为小文安排点轻活干。” (1)材料中招工处负责人的做法明显违反了法律，请你说明原因。（4分） (2)运用所学知识回答，公民应怎样自觉履行受教育义务?（6分） 10、探究与实践（12分） (1)调查前你们准备学习哪些相关法律?运用哪些调查方法?（4分） (2)通过调查，请总结青少年辍学的原因。（4分） (3)如果在你的同学中有辍学的，现在需要你和几名同学动员他重返校园。你们打算怎样做?请你设计一个简要的行动方案。（4分） ? 11、友情帮助（8分） 请回答： (1)分析说明材料中的合法行为与违法行为。（4分） (2)如果你是小芳的同学，你将如何劝说小芳远离娱乐性场所?（4分） 第六单元 终身受益的权利 参考答案 1从“阿韦龙野人”的故事我们可以看到，一个人如果不接受教育，他的潜力就难以被唤醒，才智难以增长，就会陷入到愚昧无知之中，他的人生道路也将是极其艰难的，生活穷困潦倒，在激烈的社会竞争中被淘汰，人生是暗淡无光的，也就无幸福可言，人生是一个失败的人生。（4分） 2教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。通过接受教育，掌握各种知识，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活。同时，通过接受教育，掌握知识又能唤起人的潜能，不断提高自己的创新能力，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。在当今竞争激烈的社会，只有通过教育，学习知识，才能唤醒潜能、发展才智；才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。能否接受教育，掌握