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目录
?摘要……………………………………………………………………………………2
?关键词…………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………
一 问题的提出
二.学生厌学的主要表………………………………………………………………4
?2.1学习兴趣不浓,缺乏长远动…………………………………………………5
?2.2信心不足,自暴自…………………………………………………………6
?2.3意志薄弱,克服困难毅力差…………………………………………………7
?三.学生厌学原因分析……………………………………………………………8
?学生自身的原因：
1、学习目的不明确,学习基础差,成绩落后…………………………………9
?2、学习方法不 ……………………………………………………………10
?3、学习态度不端 …………………………………………………………11
?学校方面原因：……………………………………………………………12
?1.教育观念落后学校的办学思想偏离了国家实施素质教育的
?2、教师专业水平不高教学方法滞 …………………………………14
?3、学校办学条件与现代教学要求不相适………………………………15
?4、学生管理上 ………………………………………………………………16
?5、没有建立平等和谐的师生关………………………………………17
?四.对学生厌学问题的对策…………………………………………………18?1、各级党政府要狠抓党风和廉政作风建设………………………19
?2、加大政府对教育的投入 ………………………………………………20?1、作为家长,首先要营造和睦的家庭环境,尽量避免或减少孩子心灵上的创伤…………21
?2、控制孩子的零花钱让他们没有机会去接触那些成人娱乐设施多给子女心灵上的关怀
?3、如果发现孩子成绩有所下降或是出现违纪、厌学现象………23
?学校方面…………………………………………………………………………24
?1、要不断更新教育理念……………………………………………………25
?2、学校应引进竞争机制,选拔出职业素质较高、知识丰富、教学方法灵活新颖的教师…26?3、充实教师队伍 …………………………………………………………27
?4、组织丰富多彩的第二课堂活动 ………………………………………28
?5、运用生动活泼的课堂教学 ……………………………………………29
?6、老师对于有厌学情绪的学生不能不闻不问 ……………………30
?五，结束语
参考文献……………………………………………………………………………………………………基础教育是孩子成长的关键环节,既是孩子掌握基础知识的重要时期,也是孩子身心发育、健康成长的黄金时期。而当前不少学生在基础教育阶段存在着各种心理障碍,厌学是其中最普遍、最具有危害性的问题。有厌学情绪的学生讨厌学习,不愿主动学习,对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习当作一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,后果严重的会导致逃学或旷课,甚至辍学。在农村中小学这一现象尤显突出,目前农村大面积的因厌学而辍学现象,让人触目惊心。本文《农村中小学厌学原因及对策》以文县临江中小学生为研究对象,通过大量的案例和典型访谈,系统化、多角度地分析了临江小学学生厌学现象产生的原因,同时提出了自己认为的一些可行的解决方案,以期能对农村中小学生教育环境的改变和厌学现象的转变有所帮助。本文主体由五部分组成: 第一章引言“问题的提出”,主要分析厌学的含义和特征,和研究厌学问题对农村基础教育的重要意义。第二章“厌学的表现”,从现实问题入手,真实展现了临江小学学生厌学的状况和具体表现形式。第三章“导致厌学的原因分析”,深入剖析目前农村中小学厌学问题的实质,分析宏观层面和微观层面各因素对学生厌学的影响,揭示学生厌学问题的症结所在。第四章“对学生厌学问题的对策”,面对目前农村中小学生厌学的现状与症结,作出具体回应。结束语,谈及自己一点中对厌学的感受。本文的最大特色在于资料来源于实践调研,对分析目前农村基础教育中的厌学现状和原因有一定的借鉴意义学生；厌学；原因；对策浅谈农村中小学生厌学成因及对策
一 问题的提出
在农村中学，许多学生家长望子成龙望女成凤的心理愈来愈强烈，家长片面追求孩子的学习成绩，忽视孩子心理的健康成长，致使许多孩子产生这样或那样的心理问题。有的学生意志消沉，不思学习；有的学生思维迟钝，成绩下滑；有的学生旷课逃学，人品降低。有厌学情绪的学生讨厌学习,不愿主动学习,对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习当作一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,后果严重的会导致逃学或旷课,甚至辍学。在农村中
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