运动的描述——复习课.ppt

学习目标 1、了解质点、参考系、坐标系等基本概念 2、理解描述物体运动的物理量的相关问题 3、会应用x-t、v-t图像解决相关问题 二、描述物体运动的物理量 1．时刻和时间间隔： 2．路程和位移 3．速度： （1）平均速度： （2）瞬时速度： （3）速率： （4）平均速率： 4．加速度： 三、两种图象 1.位移一时间图象(s—t图象)： 2.速度一时间图象(v—t图象)： 作 业： ACDF 问题1 分析下列运动，能把物体看作质点的是（ ） A. 研究邢慧娜在万米长跑中不同阶段的快慢 B. 观看花样滑冰运动员在比赛中的表演 C. 研究运动中的人造卫星的轨道 D. 研究在空中飞旋的乒乓球轨道 E. 研究乒乓球的各种旋转打法 F. 研究火车从北京到上海运行需要的时间 师：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同? ??? ． 师：加速度跟速度是否有关? ??? ． 师：物体做匀加速直线运动时，加速度一定为正吗?物体做匀减速直线运动时，加速度一定为负吗? ?? ?? 师：加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动．这种认识对吗?如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小? ??? ??? 师：速度、速度变化量及加速度有何区别? ??? ABD 11 下列说法中正确的是： A.加速度增大，速度一定增大； B.速度改变量△v越大，加速度就越大； C.物体有加速度，速度就增加； D.速度很大的物体，其加速度可以很小。 五、速度变化的快慢 加速度 √ 12．下列说法中正确的是( ) A．速度不变的运动是匀速直线运动 B．加速度不变的直线运动是匀变速直线运动 C．加速度越来越小的直线运动速度一定越来越小 D．加速度为零的直线运动一定是匀速直线运动 ABD 13以下关于加速度的说法中，错误的是：（ ） A．加速度是物体速度变化的大小； B．加速度为零的物体速度不一定为零； C．物体速度大，加速度不一定大； D．物体加速度的方向与它的速度方向相同时，物体的速度将增加。 A 14．沿直线运动的一列火车和一辆汽车，在开始计时及每过的速度和如下表所示： t/s 0 1 2 3 … 火车速度 15.O 15.3 15.6 15.9 … 汽车速度 20 18 16 14… 由表中数据可以看出-------- (A)火车的位移在减小 (B)汽车的位移在减小 (C)火车的速度变化得快 (D)汽车的速度变化得快 D 六、用图象描述直线运动 A B C D 请叙述下列图象的意义 直线运动的图象 1表示： ； 2表示： ； 3表示： 。 匀加速 匀减速 匀速 图--1  图2 D 图3 AD 答案 AD AC B D 0.04 0.27 6.75 11 7.88 图 4 15. 右图所示为A和B两质点的位移—时间图象,以下说法中正确的是: A. 当t=0时,A、B两质点的速度均不为零. B. 在运动过程中,A质点运动得比B快. C. 当t=t1时,两质点的位移相等. D. 当t=t1时,两质点的速度大小相等. t 0 S A B t1 ABC 16．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图4所示，下列说法正确的是( ) A．在0-t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反 B．在0-t1时间内，甲、乙加速度方向相同 C．在0-t2时间内，甲、乙运动方向相同 D．在0-t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同 图4 v t 甲 t1 t2 o 乙 B 17. 某人在河面上竖直向上抛一石子,石子上升到最高点后自由下落经过河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示运动过程的图象是: t 0 V t 0 V t 0 V t 0 V A B C D 1-2 D 4.实验：用打点计时器测速度 实验室基本行为规范 进入实验楼区请保持安静。 实验室座次应固定，由课代表记录备案。 在实验室就坐后，未经允许不可随意触动实验器材及桌面电源。 实验结束后应自觉将实验仪器拆卸摆放整齐，必须由课代表检查同意后方可离开。未经检查而离开的学生对出现的损坏、丢失仪器等问题负全责。离开前将圆凳放回原位。