【学员】课堂观察记录表单_9210796.docVIP

课堂观察记录表单 学科 英语? 年级 三年级? 教材版本 人教版? 课题 We love animals 观察视角 一、教什么 观察者：范瑞晴????????? 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ ?教学目标明确、恰当。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ?知识点展开围绕一个主题，图文并茂，除了机械训练（跟读、重复）外，做游戏、律动、猜字谜、唱歌，是很有效的策略。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ ? 是。情景导入，激发学生兴趣 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ ? 是。听说读写相结合。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ ? 是，歌曲第一句多种形式反复教学 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ ? 是，板书设计，图片使用 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ ? 是。各种方式指导 补充视点： ?练习指导：分层指导，分层训练 教学改进建议： ? 节奏较快 课堂观察记录表单2 学科 英语 年级 三年级 教材版本 人教版 课题 We love animals? 观察视角 二、怎么教 观察者：范瑞晴 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ ?能 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ ?是 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ ? 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ ?是 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ ?是 6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ ?是 7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ ?是 补充视点： ? 教学改进建议： ? 课堂观察记录表单3 学科 年级 教材版本 课题 ? 观察视角 三、怎么学 观察者： 观察视点 观察记录 1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ ? 2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ ? 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ ? 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ ? 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ ? 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 ? 7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 ? 补充视点： ? 教学改进建议： ? 课堂观察记录表单4 学科 年级 教材版本 课题 ? 观察视角 四、学得如何 观察者：???????????? 观察视点 观察记录 1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ ?是 2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ ?是 3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ ?是 4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ ?是 5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ ?是 6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 ?较好 7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 ? 补充视点： ? 教学改进建议： ?