【读写拓展】读文成诗.docVIP

读??文??成??诗 课前背诵《古诗三首》: 泊船瓜洲??【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（shan） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（huan） 秋思??【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（chong） 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（feng） 长相思???【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯（deng）。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声（sheng）。 ? 课堂流程： 一、温故知新，聚焦读写 ????1、?出示《古诗三首》的投影，有什么发现？（押韵、思乡） ????2、二单元的课文都表达一个相同的主题。想过读文成诗吗？ 二、佳作欣赏，激趣仿思 ????1、出示: 桂花雨桂子花开香十里，枝摇花落乐心头。(tou) 魂牵梦萦桂花雨，恍如重返故里游。(you)? ? 摇花乐 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。(nian) 儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。(tian) ? 梅花魂 五（3）班????张紫芊? 缕缕幽芳梅花魂，吟诗句句悄落泪。(lei) 斥责玷污梅花图，离别深情赠墨梅。(mei) ? 梅花魂 ??五（3）班????陈晶晶 ? 缕缕幽芳梅花开，隆冬傲雪一枝红。(hong) 临别前夕赠梅图，血色梅花伴我行。(xing) ? 读??书之旅 五（3）班*书*你言我语 ? 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(qin) 走遍天下书为侣，人生路上任我行。(xing) ——左安琪、任诗语 ? 好书不厌百回读，熟读深思子自知。(zhi) 走遍天下书为侣，读书如友要真挚。(zhi) ——程为哲 ? ????2、读别人的书，是为了建立自己的思想，学写自己的华章。 ???????读书破万卷，下笔如有神。 ???????天下文章一大抄，一瓶浆糊一剪刀。 ????3、快速浏览6《梅花魂》、7《桂花雨》、8《小桥流水人家》三课，也试着像他们一样写上一两句吧。? ???????出示范例：? 示儿 宋代：陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。（tong）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（weng） 三、赏评导学，读写导练 1、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 ???集体创作 小桥流水人家? 粼粼波纹依依柳， 潺潺小溪缓缓流； 小小木桥圆圆月， 守望相助心上留。 ? 2、采撷词句来吟诗，触动情丝自成章。 ???学生创作，教师巡视 ???我读你评，师生赏析? 四、拓展延伸，课后导思 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 ? 采撷词句来吟诗，触动情丝自成章。 期待读写趣横生，不拘一格读写忙！? 读文成诗，也可如下： 乡????愁 五（3）班???钟涵韵乡愁是王安石笔下那一缕染绿了江南岸的春风；乡愁是张籍笔下那一封写了又拆拆了又写的家书；乡愁是纳兰性德笔下那一阵紧似一阵的风雪声； 乡愁是李白笔下那一首皓月如霜的静夜思。 ...?... ? 乡愁是琦君笔下那阵阵摇落的桂花雨； 乡愁是杨牧笔下那天边遥遥不及的云霞； 乡愁是陈慧瑛笔下那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花； 乡愁是谢冰莹笔下那棵棵婀娜多姿的杨柳依依。 ...?... ? 乡愁是一个永恒的话题， 美丽而哀愁， 而我们年龄越大， 越能懂得它的缠绵与忧伤。 ? 乡????愁 五（3）班???陈晶晶 ? 乡愁是杨牧笔下那朦胧的月光 乡愁是琦君笔下那香飘十里的桂花雨 乡愁是谢冰莹笔下那终年潺潺的小溪 ...... ? 乡愁是王安石笔下那一缕染绿了江南的风 乡愁是张籍笔下那一封写了又拆拆了又写的家书 乡愁是纳兰性德笔下那一场思乡的雪 ...... ? 乡愁是一个永恒的话题， 像如霜的月光， 也似朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花 ......? 江南风景?思 韩泽琛? 清溪垂柳游虾，茶树山菌野花，书房窗棂月华，泪眼蒙纱，明月何时还家？? ? 天净沙.锦绣人家 唐培烜 清溪嫩柳悠虾，流泉禾田人家，石桥黄菌野花，清风凉夏，可怜泪蒙乡画。? ? 期待大家的佳作出炉，下课！? 课后记： 习??文??炼??字 古人炼字句游龙，今人读来侧目惊。吟按一字捻断须，摘章琢句天已明。看是寻常最奇崛，成如容易却艰辛。诗赋一字见工拙，唯愿插柳绿成荫。? 读????写 浩友天下文章一大抄，一把浆糊一剪刀。采来百花酿成蜜，习得美文乐陶陶。 国庆快乐！ 借着长假再次阅读孩子们的佳作，小改了一下下，留愿做交流。 阅读着，修改着，欣赏着。欣赏之余，感怀在心。 想说：第一次读文成诗就能写成这样——语句通顺，形式规整，真的是我所没有想到的，谢谢四（1）班的孩子们，你们辛苦了！还想要说：孩子们，你们就是天才小诗人！！ 梅佳洛 桂子花开香十里，收好桂花做糕点。桂花摇落阵阵雨，花香萦绕入梦甜。桂花雨金秋折桂淡贮宜，风吹小绿阵阵雨；云外天香绕梦萦，疑是儿时花簌簌。梅花魂朵朵