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七年级思想品德教材内容分析 （共四个单元) 第一单元；做自尊自信的人 第二单元做自立自强的人 第三单元做意志坚强的人 第四单元做知法守法用法的人 * * * * * 七年级思想品德教材分析 成县店村初级中学 钱欣文 思想品德各年级的教育核心及主题 七年级 八年级 九年级 教学核心；关爱、自尊、自强 教育主题；珍惜初中生活，做生活的主人 教学核心：交往、合作、权利、义务 教育主题：学会交往，学会合作 教学核心：责任、参与、选择 教育主题：承担责任，参与社会生活 课 程 标 准 的 基 本 要 求 以加强初中学生思想品德教育为主要任务 提高道德素质 形成健康的心理品质 树立法律意识 增强社会责任感和社会实践能力 追求更高的思想品德目标，树立中国特色社会主义共同理想 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观 七年级下册课程标准的基本要求 做情绪的主人 让我们真情互动 感受法律权威 生活离不开规则 树立远大志向 1、学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。2、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。正确对待学习的压力，克服考试焦虑 1、学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理2、了解教师的工作特点，积极与教师进行有效沟通。3、理解生命是父母给予的，体会父母的艰辛。 1、知道法律是由国家制定，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规则，理解我国法律是人民意志和利益的体现2懂得法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 积极进取共同进步 1、理解竞争和合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。2、体会团结就是力量。 教材的编写意图 力求与社会发展需要相适应 注重与学生成长需要相结合 单 元 课 框 正文设计 辅助小栏目 插图 引言 主题探究 体例安排 宋体 楷体 课框 定义概念 主要内容 第一单元 第一课；珍惜无价的自尊 第二课：扬起自信的风帆 自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 我能行 自信是成功的基石 唱响自信之歌 什么是自尊？ 尊重 他人与自尊的关系 如何树立自尊 什么是自信 自信才会成功 树立自己的自信和民族的自信 第二单元 第三课；走向自立人生 第四课：人生当自强 自己的事自己干 告别依赖，走向自立 人生少年自强始 少年能自强 自立的含义和表现 培养自立的方法 自强的含义表现和重要性 成为强者的方法 第三单元 第五课；让挫折丰 富我们的人生 第六课：为坚强喝彩 人生难免有挫折 挫折面前也从容 挫折的含义产生的原因 怎样应对挫折 让我们选择坚强 钢铁是这样炼成的 坚强意志的表现和作用 怎样磨砺意志 第四单元 第七课；感受法律的尊严 第八课：法律护我成长 走进法律 法不可违 防患于未然 了解法律 遵守法律 预防违法 特殊的保护特殊的爱 善用法律保护自己 了解特殊保护 善用法律维权 教 材 整 合 教材内容的整合： 每套教材都是按成长、交往、规则、 理想的维度编排的，这符合学生的认知水平。但是也往往会使学生感觉知识凌乱，因此我们在初三全套教材学完时，可以按成长中的我，我与他人的关系，我与国家社会的关系整合这有利于将知识系统化。 走进中学生活 做情绪的主人 成长 个人集体与社会 让我们真情互动 交往 待人接物须明理 生活离不开规则 规则 积极进取共同进步 少年当自强 理想 起点 基础 环节 着落点 关键 身心发展需要 七 年 级 教 材 的 逻 辑 结 构 成长 交往 规则 理想 学 生 的 成 长 逐步递进 逐步扩展 七年级教材的逻辑结构 尊重教材坚持正面教育 紧密联系学生生活实际 引导学生自主学习 注重学生的情感体验和道德实践 教学建议 开展辩论 社会调查 专题访谈 集体讨论 小组交流 参观访问 小品表演 观看录像 模拟现实 阅读材料 培养交往沟通能力 培养辨别是非能力 培养独立思考能力 增强寻求法律保护能力 七年级教材的能力体系： 七年级教材的能力体系 七年级教材的价值体系 热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强。 孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实守信。 尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正。 理想的思想品德课堂 开放 探究 体验 合作 和谐 让我们共同努力: 将我们的课堂变成真正人文的、灵动的、现实的，焕发生命活力的舞台。 *