《版画课程校本化美术实践活动研究》中期汇报.ppt

2014哈师大实习课堂 哈尔滨师范大学美术学院副院长李岗先生，为湖滨学校颁发“国培计（2014）”——黑龙江省农村中小学教师置换脱产研修项目实践基地”的授牌，为冯亚发老师颁发哈尔滨师范大学美术学院客座教授聘书，为湖滨学校赠送40余册美术专业藏书。 “黑龙江省农村中小学教师置换脱产研修项目实践基地” 授牌仪式的领导、专家及参培学院合影 五．课题的拓展与提升  虽然是小课题，但我们没有把它按小事去做，认真的坚持下来，我们这个9人的小课题组有了真的大收获。 在小课题研究基础上我们又组织申报了《版画校本课程建设研究》黑龙江省教育科学规 “十二五” 重点课题 。在此诚挚感谢程所长的全力支持，让我个人幸运的做了回程所长的学生。 （看看老师给我批改的“作业”） 黑龙江省2014教育科学规划重点课题《版画校本课程建设研究 》组成员 义务教育美术课程标准中的“三个维度”、“四 个学习领域”也非自下而上的“观察-归纳-证实”的 结果。所以 “观察-归纳-证实”并非万能，不是所有 的理论都是靠它获得的。———尹少淳 我们既然别无选择，确定了这个将从事一生的职 业，就应该“义无反顾”地用自己方式去探究和诠释 这份工作，虽然无法去苛求这份职业给自己带来多么 丰厚的物质回馈，但是我们更多的是渴望在这份工作 中获取多一些的快乐和慰藉。 预祝本次大会取得圆满成功！ 感谢大家的聆听， 谢谢！ 三﹒课题教学成果展示 版画工作室一角 四﹒课题交流活动展示 大庆版画院陈彦龙院长来“基地”为学生演示教学 代表大庆少儿版画群体参与黑龙江省首届少儿版画作品展，现场制作展示活动，获得广泛关注。 黑龙江省院校师生版画作品展——王僖山教授讲座 黑龙江省院校师生版画作品展中我校师生在获得佳绩，共有25人作品获奖。 第九届全国中小学师生藏书票大展暨中小学版画藏书票教学研讨会 天津市版画特色学校馨桥园小学 (全国青少儿版画教育基地) 参观特色教学 湖滨学校举行隆重的颁奖活动 《 版画课程校本化美术实践活动研究 》 中期成果汇报 版画课程校本化美术实践活动研究课题组 课题选题的意义 大庆是闻名全国的“版画之乡”，有良好的版画艺术认知、学习氛围。版画教学与创作不仅为孩子们开辟了一个亲近艺术和自由发展的课堂，提高学生的艺术素养，而且为版画在基层普及和版画艺术后备力量的培养奠定了基础。 长期以来学校美术课程版画教学部分，存在认知不足和课程发掘不够深入等问题。在实施版画教学过程中，缺乏灵活性和多样性，使得版画课程体系建设和课程实践操作不能够宜适应学科教学发展。本课题研究力求找到解决问题的方法。 课题核心概念的界定 版画是一种以“版”为媒介的艺术形式， 从表现形式上分为：凸版、凹版、平版、孔版和综合版画。本课题研究方向以适合学生操作的少儿版画课业形式为主，其中主要部分是对原教材的改编和丰富，同时结合地域文化创编有本地文化特征且易于实施版画课程。 本课题所研究的版画校本教学指1—9年级的美术教学。 本课题预期成果 让版画教学能成为孩子们喜欢的艺术表现形式。 通过教师的努力，营造良好的美术学习氛围。 使学生能在快乐的版画学习中，想象、构思、创作、制版、拓印、展示、欣赏、评价等各方面的能力得到发展，同时教师在这个过程中自身的美术专业素养得到提高。 课题归档材料 一﹒人美版1—9年级美术教材中的版画课 版画课程在中小学各年级美术教材中都有所涉及，其简便的制作技术、特殊的艺术效果为中小学生进行美术学习与创作提供了广阔的空间。各省市一些有前瞻的学校在美术教学中进行大胆实践，都取得了突出的成绩。 我们首先梳理一下人美版1—9年级美术教材涉猎的版画课程，形成一个系统的课程思路，便于指导和提升教学。 从教材梳理中我们不难看出，学生从1、2年级开始认知了解版画；3、4年级学生尝试、体验版画制作；5、6年级参与到版画创作中；7、8、9年级尝试探究不同工艺版画制作进而形成美术综合能力。 二﹒课题实践活动展示  丰富多彩的版画校本课 （写生教学） 生动灵活的写生创作 写生教学展示活动