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冲刺2009高考作文 高分作文必定有高雅的境界 安徽阜阳市城郊中学 李卫全 本人声明：本文属本人原创作品，本文著作权授予“北京全品考试书店有限公司、北京全品教育科技中心”独家所有，本人拥有署名权。” 。 境界需要多年的修养，需要心的营养去培育。行文有境界当是一种很高的评价。境界一般可分为凝重的和清雅的两种。前者主要是指忧国忧民一类，后者则指超然于物外的一类。对中学生作文提出境界的要求，作为普遍的要求可能是太高了，但对一部分高材生来说，当是恰逢其时，因为关键时期得到人生最高的指点，当终身受用。比如让学生养成爱读书的好习惯，长大后他就不会与麻将赌博为伍，与流利流气结伴。 　　作文的境界在何处最能体现出来呢？ 　　一是拟题上。题好一半分，这不是假话，而是心的感悟，也是作文实践的结果。你对人生的理解常常从题目上就可以看出来，你的作文水平如何往往于拟怎样的题目便一眼见底。比如说，你到茅盾故乡——桐乡乌镇去看过了，你有很多的话想说，有许多的情想抒，文章写好后，你拟茅盾故居访问记作题，另一个同学也是同样的文章，却拟一个圣心永驻的题目，两者相较，高下雅俗如小葱拌豆腐那样一清二楚，前者是小学生的境界，后者却是人才的境界。比如以池塘为话题作文，你取池塘作题目，与取生命的潭水作题，给人的印象会迥然不同。再如以认真为话题作文，你拟认真一点怕什么与拟大象无形的题目，境界便大相径庭，所以高分作文要在拟题上下功夫。 　　二是立意上。意有高下雅俗之分，高考高分作文看重高雅。立意要多一点大我，少一点小我；多一点境界，少一些市侩；多一点旷达，少一点庸俗，多一点责任，少一点敷衍。比如你老是写自己小学的事，写初中升高中的事，动不动就哭鼻子，文里面充满的是怨气、流气、俗气，你就永远上不了境界，得不到高分。立生命的意，立天地的意，立情感的意，你就能笑看风云，借路经过。 　　三是构思上。境界是用文字通过构思表现出来的，构思如何，境界便如何。作文中有一些结构当是黄金分割律，如古人说的凤头、猪肚、豹尾，比如有人用菊花取象立意，下面用三个有关菊花小标题构思，不同一般。 　　小作者这样构思：当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。下面便三谈菊：菊之淡，…… 菊之傲，…… 菊之殇，…… 　　这样的构思，就让你的文章有境界了。 　　四是用料上。用怎样的材料，既是体现你的眼光如何，也决定你的境界如何。好的料能一石三鸟，在有限的文字里表达尽量多的信息。 　　我曾给高三学生出了一个作文题目，主要意图是考学生的思想和境界的，作文写出来，水平高下就看出来了，分数高低悬殊40分，理科班与文科班相比要差一个档次。作文题目是：26、阅读下面的语言材料，根据要求作文。 　　爱人以德，是一种感化；爱人以血肉，是一种生命，这血肉就是德的载体。如果一个人生前的灵与肉，在死后犹能惠及他人，那他就实现了双倍的生命价值。泰戈尔说：要使生如春花般灿烂，死如秋叶般静美。一个平常人生能劳作，死能奉献，生前死后都有益于社会和他人，如果做到了这一点，就是进入了灿烂和静美的人生大境界。 　　请就人生大境界这个话题写一篇文章。 　　要求：1、所写文章必须在话题范围之内。2、立意自定。 3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。 　　有位学生的作文，我为之拍案叫绝，在800学子里，我只给惟一的他打了60分，事后看看，此文满分当之无愧，真是后生可畏！下面是例文：天涯心境 陈亚洲寒山寺的钟声流进枫桥边的泊舟，唐朝诗人张继正在为科举落第而愁眠，对着月落乌啼的寂寥，看着江枫渔火的温暖，他渐渐忘却了寒彻心扉的悲凉，与舟人欢饮夜语，与江潮共沉共浮。于他而言，何必执著于仕途，无非是春潮带雨晚来急的空欢喜，清楚了，明白了，但野渡无人舟却自横，释然后，官场少了一个过客，诗史多了一首鸿篇——《枫桥夜泊》。此时的张继化悲为喜，此乃心境第一层。 　　无尽奇珍供世眠，一轮圆月耀天心，有过芳草古道的华丽，有过参军举枪的热血，有过裸体模特的争议，有过游历恒河的眼界，最后他终落发为僧，也许只有天心月圆才是他的向往，也许只有悲欣交集才是他的人生，弘一法师的世界是悲喜交响的，此乃心境第二层。 　　他的诗没有《春江花月夜》那般华丽，却有古筝鸣翠的意蕴；他的词没有柳絮飞花的缠绵，却有黄花枯桐的沧桑。大江东去只是他在愤怒时的咆哮，杨花点点才是他孤独时的哀叹，没有对酒当歌，横槊赋诗的际遇，却有把酒问青天，起舞弄清影的才情。贬到黄州，泛舟赤壁，不经意间，与古人共乐，东坡雪亭上的孤鸿，在鸿飞那复计东西的旷达中，达到了天地同喜的境界，此乃心境第三层。 　　张继化悲为喜，叔同悲欣交集，东坡天地同喜，循环着上