小学生心理健康调查问卷.doc

小学生心理健康调查问卷 教师：刘丽萍 一、你觉得自己可爱吗？（ ） 1是 2 不是 3 不知道 二、你觉得如何才能与同学友好相处？（ ） 1． 不需要 ，小朋友们不好 　　2． 赞美他 ，欣赏他 　　3． 送他东西 三、你是否认为自己经常不被关心？（　） 1 是 2 不是 四、遇到困难或烦恼时，你会（　） 1 在心理憋着 2 向同学、朋友诉说 3 告诉老师 4 向父母说 5 找其它方式发泄 五、你是否经常因为一些小事哭泣（　） 1 无 2 偶尔 3 经常 六、你是否知道父母的生日、喜好？（　） 1 知道 2 不知道 3 知道一点 七 如果遇上一群狼，你会怎么办？（ ） 　　1． 跑藏起来 　　2． 打消灭它们 　　3． 变成狼,与狼共舞,狼有可爱之处呀 八、如果生病了你会 （ ） 　　1．难受得很 爸妈得格外照顾我 　　2．希望生病 就可以不上学 不做作业了 　　3．一面治疗 一面上学 坚持不懈 九、 零花钱 你希望用来干什么 （ ） 　　1． 我不要零花钱 花钱不是好孩子 　　2． 要多少 给多少 越多越好 买玩具和零食 　　3． 买学习用品或捐给有困难的人 4、存起来 十、你觉得如何提高学习成绩 （ ） 　　1．我不行, 我笨 　　2．只要找到更好的学习方法 ,实际上我挺聪明的 　　3．不知道 十一、你是否经常和别人发生矛盾？（　） 1 是 2 不是 十二、你在空闲时间主要做些什么？（　） 1 阅读课外书籍 2 体育运动 3 娱乐玩耍 4看电视 5 学习特长 十三、在生活中，你是否能发现许多愉快的事？（　） 1 是 2 不是 十四、你最不喜欢老师的哪一种做法？（　） 1 找家长 2 当众批评 3 罚站 4其它________ 调查分析：从100名小学生的问卷中发现： 内容 人数 所占比例 对自己充满自信 98 占98% 认为学习重要 99 占99% 与周围环境取得协调 90 占90% 有求知欲和兴趣爱好 96 占97% 能建立良好的人际关系 80 占80% 懂得谦让、关爱他人 82 占82%， 懂得珍惜他人劳动成果 75 占75% 一年级心理健康教育活动方案 ——--快乐成长 教师：刘丽萍 一、指导思想： 生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着建设祖国的重任，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、情况分析： 从上幼儿园到上小学，对于儿童来讲，是他们生活中的一个重大转折。他们的社会角色`生活方式、学习方式和活动环境都将由此发生巨大变化。对于新生来说，首先要尽快适应新的环境。 一年级学生有以下特点： 1、思维特点：一年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。 2、语言表达特点：一年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。 3、社会交往和与人合作特点：一年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。受同伴影响的原因可能是个人表现欲、个人占有欲、兴趣易转移、擅于产生联想。 三、任务与重点 1、面向全体学生，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质，这是基本任务和工作重点。