初中语文文言文阅读训练（三）.docVIP

文言文阅读训练（三） 一．吴王欲伐荆 吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 （选自刘向《说苑·正谏》） 【注释】①荆：楚国的别称。②舍人：国王的侍从官。③少孺子：年轻人。④委身：弯曲着身体。 【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。此则故事启示人们，不要只顾眼前利益而不考虑后患。 1. 解释句中加点的词。 （1）则怀丸操弹，游于后园（ ） （2）如是者三旦（ ） （3）螳螂委身曲附（ ） （4）黄雀延颈（ ） 2. 翻译下列句子。 （1）子来，何苦沾衣如此！ 译文：___________________________ （2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 _________________________________________________________________________ 3. 少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？ __________________________________________________________________________ 4. 这样的劝谏方式，其好处是什么？ ___________________________________________________________________________ 5. 请结合故事，概括出一个成语： ___________________________________________________________________________ 6. 这个故事告诉我们什么道理？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 四、1.（1）怀揣（2）这样，代“怀丸操弹，游于后园，露沾其农”（3）同“跗”，脚背骨（4）伸长 2.（1）你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！ （2）知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。 3. 为了引起吴王注意，以便在吴王面前劝谏。 4. 好处是既能把伐楚的坏处告诉给吴王，而又使自己不致被吴王处死。 5. 螳螂捕蝉，黄雀在后 6. 这个故事告诉我们：不要只顾眼前利益而不考虑后患。 【译文】吴王阖闾准备进攻楚国，他警告身边的大臣说：“有胆敢向我进谏（劝阻我攻打楚国）的，就处死。”他的侍从官中有个年轻人，想向吴王阖闾进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是又不敢，就怀揣着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去。露水浸湿了他的衣服，像这样过了三个早晨。吴王阖闾说：“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！”那年轻的侍从官说：“园子里有棵树，树上有只知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面；螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在它的旁边；黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。”吴王阖闾听了说：“对啊！”于是停止了攻打楚国的计划。 二、螳螂捕蛇 张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳。柳枝崩折。反侧倾跌②之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上（1），以刺刀攫③其首（2），颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉（3），已破裂云。 （选自蒲松龄《螳螂捕蛇》） 【注释】①觇（chān）：窥视；观测。②倾跌；滚动跌打。③攫（jué）：抓。 1. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）闻崖上有声甚厉（ ） （2）渐近临之（ ） （3）久之，蛇竟死（ ） 2. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）然审视殊无所见。 译文：___