华中师大一附中高级教师浅谈高考政治选择题题型及巧妙的解题方法.docVIP

浅谈高考政治选择题题型及巧妙的解题方法 政治高考中，选择题是一种选拔性强、能有效防止受评分教师主观因素影响而造成评分误差，从而保证评分公正的客观题型，在近几年全国高考政治试题和综合能力测试题中占有较大的比重(全国高考政治题中有75分，占50％；2003年广东河南综合能力测试题中有105分，占70%)，历年的高考证明，选择题的解答情况直接影响着整份试卷的考试成绩，原因在于：第—，从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选择题解答的准确率，决定了整份试卷的总成绩；第二，从选择题在整个试卷结构中所处的位置来看，选择题解答得是否顺利，直接影响了考生的考试情绪；第三，从考试答卷的时间分配来看，解答选择题所耗时间的多少，影响了非选择题的解答时间，从而影响了考生非选择题的考试成绩。由此可见，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的。 要掌握选择题的解答技巧，除了平时多练以外，还必须分析、把握其题型的特点，研究其内在规律，严格按规律办事。 选择题由题干和选项组成。选择题的命题方式很灵活，可以采用多种形式，常见的几种形式有事例材料型选择题、引文材料型选择题、一材多用型选择题、图表材料型选择题、漫画寓意型选择题、选择填空型选择题、组合式选择题等等。 选择题在题目设计形式上的灵活多样保证了选择题很强的测试功能，能够准确地测量学生六个方面的学习水平和能力，即识记能力、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力、评价能力。要达到培养和提高上述能力，从根本上全靠在平时注重研究性的学习，研究和探讨各类题型的规律和解答技巧。以下是笔者对几种常见的、值得注意的题型及解题方法的一点见解。 一、事例材料型选择题 事例材料型选择题的题干是通过选用现实生活中突出的事例创设试题情景，这些事例一般是近期国际国内政治、经济和社会生活中所发生的重大热点问题，这些都是学生关心和应该关心的问题。这类选择题具有时代性、创新性和综合性的特点，目的是考查学生提取有效信息，进行科学、合理的判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价现实问题的创新能力。 解答这类选择题，依据命题意图和题干指向—般有以下几种方法： 1、通过事例引申道理。当题干的连结语通常采用“这个事例说明”、“这表明”、“从上述材料可以看出”、“上述事例体现了”等时，就是要求学生从给出的事例中总结、归纳出相应的道理。解答时首先应抓住材料中的关键词语或中心词，准确把握材料的含义，遵循从具体到抽象的思维形式，采取归纳法，联系所学知识，正确地指出事例说明的道路“是什么”。 2、说明事例产生的原因。当题干的连结语通常采用“这是因为”、“出现上述现象的主要原因是”、“从根本上说，是由于”、“这样做的依据是”等时。就是要求学生正确指出事例产生的原因。解答时联系材料中的实际情况，准确回答事例产生的原因，弄清“为什么”。解答时注意：防止出现因果倒置或二级引申的错误。 3、说明解决问题的方法。当题干连结语通常采用“必须”、“应该”、“给我们的启示是”等时就是要求学生回答出题干出现的问题的解决办法、措施。解答这种选择题应该根据事例的性质、现状等，联系所学的理论知识或当前党和国家相关的大政方针，指出解决问题的方法、途径或方法论要求，从而正确地说明“怎么办”。 二、引文材料型选择题 这类选择题，其材料一般是引用马克思主义经典著作中的原文、名人名言、党和国家领导人的重要讲话或指示、新闻媒体中的重要文章或国际国内社会生活有一定倾向性的观点。这些引文材料的共同特点是要么涉及重大的理论问题，要么涉及当前社会生活中热点问题。解答这种形式的选择题关键在于对引文材料的理解和把握，根据题干设问的具体要求对选项作出判断。 三、一材多用型选择题 近几年来，高考政治试题较多地采用了一材多用型的选择题。这种选择题的设计特点是通过提供一段事例材料或引文材料设置新情景，设有两道以上的选择题，考查学生综合地运用所学理论知识从多角度、多侧面、多层次分析、说明、评价同一个事例或现象的能力。这种选择题考查的知识综合性很强，对学生的发散思维能力要求较高。解答这种形式的选择题，必须在正确理解题干材料的基本含义的基础上，根据不同题目题干的具体要求进行选择。 四、图表材料型选择题 随着科学技术的发展和社会需要的提高，社会科学的交流媒体大量地使用数据和图表，以表现形式、环境，资源、产业以及其他事物发展过程等信息。高考中图表材料型选择题的命题目的在于考查学生能否正确阅读和理解这些资料。解答图表材料型选择题关键在于分析题干所提供的图、表，从中摄取有效信息并进一步发掘这些信息的价值及其内在联系，揭示出它反映的本质和规律。在这基础上再根据题干设问的要求，逐一对选项作出判断。 五、漫画寓意型选择题 近几年的高考政治题中