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2007—2008学年度（上）期中质量检测
八年级生物试题
一、选择（每题2分，共50分）
1．11．下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中，正确的是 。
① ②
三、下面这些动物分别属于哪类生物？请你告诉大家。（每个1分，共10分）
鱿鱼、鲤鱼、鲸鱼、章鱼、甲鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲫鱼、蝙蝠、河蟹
（1）软体动物
（2）节肢动物
（3）鱼类
（4）两栖类
（5）爬行类
（6）哺乳动物
四、简答（每空2分，共14分）
1．根据实验看到的现象回答：
（1）用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吞吃掉。
（2）换成用线吊着一只形状和色彩都像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍
会像对付小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
（3）接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞。不过，这次大野蜂狠狠地蛰
刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
（4）再次用大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
（5）改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
（6）最后，还是用吊着的小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有
吃饱。
问题：
①实验（1）（2）（3）说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能。这是 性的行为。
②实验（4）说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再去吃。这是
行为
③实验（5）说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物 。
④实验（6）证明了蟾蜍在实验（3）（4）（5）中确实建立起来新的 行为。
2．小明同学做了如下的探究实验：他分别把两只蝗虫放入两个试管中，甲蝗虫头部浸入水中，乙蝗虫腹部浸入水中，一段时间后，甲蝗虫 ，乙蝗虫 ，说明蝗虫的呼吸器官在 。
五、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，便以为是天意，于是拔剑自刎。你能用蚂蚁排成字吗？怎么做？并解释你的做法是依据什么原理？（10分）
参考答案
一、
1—5 BDADA 6—10 DCABC 11—15 ABBBA 16—20 DBBCD 21—25 CCCCC
二、
1．模拟
2．鲜红、暗红
3．体节、环节
4．软骨、摩擦
5．组织、分工、等级
6．生物反应器
7．仿生
8．昆虫
9．学习行为
10．脊柱
11．②
三、
（1）鱿鱼、章鱼 （2）河蟹 （3）鲤鱼、鲫鱼 （4）娃娃鱼 （5）甲鱼、鳄鱼
（6）鲸鱼、蝙蝠
四、
1．①先天 ②学习 ③低（弱、差） ④学习
2．活着、死亡、腹部
五、能（2分）利用蚂蚁爱吃糖及有“语言”信息的特性（2分）事先用糖浆写好字（2分）
一只蚂蚁嗅到糖味，立刻用触角将这个信息传递给其他蚂蚁（2分）其他蚂蚁嗅到这只蚂蚁一路留下的气味找到食物，聚集到一超，从而在糖浆上形成蚁字。（2分）
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