机械工程测试技术第2版教学课件作者陈花玲主编1绪论课件.ppt

注意： 1. 2. * * * 注意：本课程只讲机械工程中所涉及的测试技术，如：位移、压力、温度、功率….等，不是测量电流、电压等， 所测参数是机械结构工作过程中所表现出的宏观参数，不是几何参数。 * * * * * * * * * * * * 机械工程测试技术Measurement Test Techniques of Mechanic Engineering 课时计划 上课40学时、试验16学时 10～19周（每周4学时） 课程安排 课程考核 平时：随堂测验、上课、作业20％ 实验：20％ 期末：闭卷考试：60％ 1、绪论-1 2、机械测试信号分析-4 3、测量系统的基本特性-4+1 4、参数式传感器及其应用-4 5、发电式传感器及其应用-4 6、信号的调理-4+1 7、测试系统设计-3 8、计算机测试技术-4 9、其他测试技术-2 10、典型测试系统设计实例-4 另：企业技术人员讲座：2次，4学时 课时安排 主要教材 《机械工程测试技术》第二版（陈花玲等) 教 材 参考教材 陈花玲等编，《机械工程测试技术》第一版，机械工业出版社，2002.12； 刘君华主编，《现代检测技术与测试系统设计》，西安交通大学出版社，1999.4； 王子延主编，《热能与动力工程测试技术》，西安交通大学出版社1998.10； 黄长艺等编，《机械工程测量与试验技术》，机械工业出版社，2000.4； 绪论（1） 第一章 1.1 课程的意义及目的 1.2 测试方法的分类与系统组成 1.3 测试技术的发展 1.4 本课程的主要内容 重点：掌握测试系统的组成与测试技术的发展 第一章 绪论 测试技术是指测试过程中所涉及的 测试理论 测试方法 测试设备等。 您在发烧，请…… 1.1 测试技术的基本概念 1.1.1 本课程的意义 定义： 测量是以确定被测物属性量值为目的的全部操作； 测试则是具有试验性质的测量，或者可理解为测量和试验的结合。 测试和测量紧密相关，实际使用中往往不加严格区分。 什么是测试技术？ 例1 1.1.3 本课程的目的 任务: 传送带速度检测 分析: 1.传送带的速度要在现场显示出来，用于控制 2.精度和灵敏度要求不高，降低成本很重要 某工厂生产产品A,B,C，需要质量检验 1.1.3 本课程的目的 传感器的选择 显示方式的选择 需要解决的问题 后续测量系统的设计 系统的效能分析 交流旋转发电机 光电检测器的光轴编码器 磁簧开关传感器 霍尔效应传感器 动圈式仪表 示波器 因此，本课程的目的就是： 设计测试方案 选择测试仪器 进行技术经济分析 1.2 测试方法的分类与系统组成 本门课程的对象：机械工程中的工作参数测量（非电量） 位移、距离、胀差、... 振动、速度、加速度 应力、压力、摩擦力、... 油温、瓦温、轴温、气温、... 转速、鉴相 ... 被测量都是随时间变化的物理量。因而本课程主要研究与讨论动态参量的测量问题。 ---与精密工程课程几何量测量的区别 大多数情况下，把被测物理量通过某种技术装置（传感器）转换成和它有确切对应关系的电量来测量，因此可以说本课程属于“非电量电测量”学科。 ---与电工课程电学参数测量的区别 机械工程测量的特点: 按是否直接测定被测对象分 直接测量 间接测量 按是否接触被测对象分 接触测量 非接触测量 1.2.1 测试方法的分类 按被测量是否实时获得分 在线测量 离线测量 哪个方法好？ 典型测试系统的组成： 测 试 对 象 传感器 信号调理 显示/记录 电 源 数据采集 数据处理 信号处理 1.2.2 测试系统的组成 激励系统 测试系统：完成测试任务的传感器、仪器和设备的总称。 传感器 一种能把特定的信息（物理、化学、生物）按一定规律转换成某种可用信号（通常是电信号）输出的器件和装置。 常用的涡流探头＋前置器 加速度传感器 力传感器 智能式压力变送器 1.2.2 测试系统的组成 信号调理 对（传感器输出的）信号进行变换、隔离、滤波、放大等，以便进一步传输和处理。 高阻输入、低阻输出 规范输出 BK?测量放大器2525 放大、自动量程 低通和高通滤波器（用户自定义） 电荷放大器 通道：1 输入电荷量：≤104pC 增益：1-1000mV/pC 输出：±5V 滤波单元