《传染病及其预防》说课__培训课件.ppt

四、动口动手、知识反馈、锻炼提升： 常规的知识反馈都是以学生的书面填写和说的形式进行，这里我换了一种方式，以动作练习法来进行反馈，学生对选择题的不同答案做出规定的动作。 投影出示十个达标练习题 如：选A就把头和手偏向左边，选B偏向右边，选C就低头、选D就抬头，还没想好的就什么也不做。然后对选错的同学进行访问，知道他们选错的原因。 时间约6分钟 四、拓展引申、课外实践、开阔视野： 投影播放我们身边常见的一些传染病的图片：如艾滋病、流感、禽流感、手足口病、淋病、乙肝等等。 时间约2分钟 艾滋病病原体 腮腺炎 禽流感 手足口病 让学生课外调查这些传染病的的发病情况，然后选择其中的一种，重点了解它的传染源、传播途径和易感人群；再思考作为中学生我们应该如何从生活实际出发预防传染病？让自己健康生活？ 以个人或者小组为单位设计一份《预防传染病、健康生活》的手抄报，全班展评。 通过课外调查活动，既拓展了学生视野，同时也培养了综合实践能力，对传染病有更加深刻的认识，对学生个人健康和社会责任感的建立具有积极的意义。 附：板书设计 传染病 病原体：细菌、病毒、寄生虫等 流行环节：传染源、传播途径、易感人群 预防措施： 控制 切断 保护 传染病： 由 引起的，能在 传播的疾病 概念： 特点：传染性、流行性 第一节 传染病及其预防 第一节 传染病及其预防 学案 班级： 姓名： 。 自主探究主题一 传染病的病因是什么？ 1、近视眼是由于患者自身 发生变化引起的，不能传染，病毒性结膜炎是有外来的 致病 引起的，具有 性。 2、概念：由 引起的、能在 之间或 之间传播的疾病。 3、 病原体：如 、病毒、 等。 4、举例：肺结核是由 引起的，艾滋病.是由 引起的，蛔虫病是由 引起的。 自主探究主题二 传染病流行的基本环节有哪些？ 1、传染源：能够散播 的人或动物。 2、传播途径：病原体离开 到达 所经过的途径。如 、 、 等 3、流感的病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 。 自主探究主题三 如何预防传染病？ 1、传染病的预防措施：控制 、切断 、保护 。 隔离治疗传染病患者属于 ，打扫清洁属于 ，接种疫苗属于 。 2、具体做法： （1）针对传染病流行的三个环节采取 。 （2）根据不同的疾病的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节， 做到 和 相结合。 附 自主探究 学案 附：达标练习题 达标练习 1、下列疾病中不属于传染病的是（ ） A、麻疹 B、流感 C、贫血 D、结膜炎 2、引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为 （ ） A、传染源 B、传播途径 C、病原体 D、易感人群 3、2013年3月24日是第18个“世界防治结核病日”我国的宣传主题是“你我共参与，消除结核危害”从传染病流行环节来看，肺结核患者属于 （ ） A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群 4、(2013绵阳) 每年的春天都是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议，下列建议中属于切断传播途径的措施是 （ ） A、加强身体锻炼，增加自身免疫力 B、患有流感的同学及时到医院就医 C、及时接种相应流感病