《石缝间的生命》课件.ppt

无名的野草 参天的松柏 1.文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动 得潸然泪下”，其原因何在？作用何在？ 2.“生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这 样地不可扼制”，这句话的含义是什么？ * * * * * * * * * * 石 缝 间 的 生 命 林 　希 一、走进文本，整体感知 （一）作者为了传达一个人生哲理，为我们描绘了几幅精彩的画面，你最喜欢哪一幅？说说自己喜欢的理由。 （二）作者在状物描写时情不自禁地为石缝间的生命现象而感动，许多抒情文句已超越了对这三种生命的感叹，试找出来读读。 1.“生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”这句话的含义是：任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。 2.“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。” 3.“它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。” （三）齐读文章最后三段，你认为文章是否仅仅赞美野草、蒲公英和松柏？为什么？ 这几段是作者的集中议论，抒发自己的情感和认识。层层深入，步步升华。 作者并没有停留在对石缝间的生命的礼赞上，也没有驻足于对这生命的意义的领悟上，而是继续寻求哲理的升华，把自然现象的启示扩展到人类生活，从而使石缝间的生命成为困境危境中的人生的象征，使那顽强的生命力、那坚韧的生存意志、那勇敢的拼搏意识成为人生的内涵。 赞扬了在困境中顽强拼搏，敢于迎接艰难困苦的挑战，在适应环境、战胜困厄之中发现自己、认识自己、完成自己、升华自己的伟大精神。 二、合作共创，揣摩语言 （抒情议论句是重点） 1段 4段 5段 7段 8段 9段 三、人文合一，动情悟神 “石缝间的生命”象征义： 在困境中拼搏、发展的生命（人）。 渗透的情感： 对“石缝间的生命”给予热情的讴歌。 主题： 本文通过对石缝间的生命的描述，不仅赞美了石缝间的生命倔强和崇高的品格，也赞美了不屈不挠、艰苦奋斗的精神。 四、融情升华，拓展感悟 （交流古今中外在逆境中成才的名人、伟人） 　高位截瘫的桑兰笑对人生！ 　坐在轮椅上的美国总统罗斯福为反法西斯战争的胜利作出了卓越的贡献！ 五、迁移阅读，比较鉴赏 （搜集相关主题的经典散文进行扩展阅读） 冰心　　　《谈生命》 张抗抗　　《地下森林断想》 杰克·伦敦　《热爱生命》 史铁生　　《我与地坛》 张晓风　　《敬畏生命》 　　在几乎不可能存活的地方存活了，在几乎不可能的情况下奇迹般地延续着物种的繁衍。 苦苦的蒲公英 　　改变自己的形象，发展着生命的根，长成柔韧而强固的筋条。 　　向上扭曲、旋转，伤痕累累，盘根错节，终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。 　　这句话在文中起了开门见山的作用。其中“石缝间倔强的生命”起开篇点题的作用，形容词“倔强”表明了作者对石缝间生命的总的看法和态度，同时也是“使我感动得潸然泪下”的原因。“常使我感动得潸然泪下”还是作者写作本文的一个根本原因所在。可以说，这句话是文章的文眼。 　　任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根 本上阻挡的。 3.“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。” 有哪两层意思？ 　　环境可以改变人生，环境决定人生，这是第一层的认识。第二层的升华是，适者是战胜环境的强者。生命就是拼搏，要适应环境，要顽强生存，要坚定地成长、发展。 4.“如果一切的生命只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强？” 说明了什么深刻道理？ 　　经过风雨考验的生命定会比温室中的花朵更能经暑耐寒，在社会中能更快更稳地立足，它们比在沃土中生长的生命有更强的抗击能力和耐挫能力，因而也就更有可能获取生命的成功。 * * * * *