《现场处置》课程教学大纲54学时.doc

《现场处置》教学大纲 课程编码： 课程英文名称： 适用专业：安保法务 适用对象：高职高专学生 预修课程：《治安管理学》《保卫学》 第一部分 大纲说明 一、课程性质和任务 《现场处置》是安保法务专业的专业核心课程。安保法务专业是以社会企事业单位、专业安保公司安保管理高级应用型人才为培养目标。在安保工作岗位，会接触大量治安、消防、事故及卫生类突发事件，因而掌握应急技能和养成应急素质是安保管理人员必备要件。 二、课程目的和要求 通过本课程的学习，学生应知道现场处置的基本理论，熟悉现场处置法律、预案和策略，会操作常见的应急技能，会组织实施一般的突发事件现场的紧急处置。 1.正确认识本课程的性质.特点.任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在安保专业教学中的地位及其与相关课程的关系。 2.在引导学生学好安保工作领域应急处置工作中必需的知识基础上，集中精力指导学生实际的操作和演练，并要求学生能实施突发事件现场危机分析、先期处置、应急预案编制和应急宣传指导等典型应急处置任务。 三、课程内容与学时分配 教学内容 理论讲授学时 实践训练学时 第一章 突发事件分类 3 第二章 应急预案制定 5 0 第三章 现场评估 6 6 第四章 先期处置 6 4 第五章 后期处置 6 第六章 现场处置个案分析 6 6 第七章 应急指导宣传 6 合计 38 16 四、教材及参考书 教材： 《实用警务现场急救》，张淑华、刘瑛、车德仁主编，中国人民公安大学出版社，2004年版。 参考书： 1.郭太生主编：《灾难性事故与事件应急处置》中国人民公安大学出版社2006年3月。 2.应急救援系列丛书编委会编：《企业、政府应急预案编制实务》中国石化出版社2008年4月。 3.中国灾害防御协会主编：《市民公共安全应急指南》北京大学出版社2006年8月。 4.华敬锋编注：《大型活动安全保卫工作的理论与实务》中国人民公安大学出版社2006年5月。 五、教学方法与手段 六、课程考核形式 第二部分 教学内容 突发事件分类 一、教学目的和要求 能识别突发事件的类型、特点（危险性、发展趋势）、分类、分级，能判断现场潜在的险情，判断事件的等级，发展趋势及可能造成的次生、衍生事件。 二、教学内容 1. 突发事件概述 2. 现场处置机制 3. 应急响应程序 三、重点和难点 1. 对应急处置工作中必需的知识的掌握。 2. 应急响应机制的理解 第二章 应急预案制定 一、教学目的和要求 了解应急预案的结构和内容，掌握应急预案编制过程及要求，能编制具体岗位的应急预案 二、教学内容 1. 应该预案概述 2. 应急预案的编制 3. 应急预案的管理 三、重点和难点 1. 对应急预案的编制，尤其是对现场预案处置编制。 2. 应急预案的演练。 第三章　现场评估 一、教学目的和要求 学生应掌握现场报警、接处警方法，会实施现场危险性分析。 二、教学内容 1. 现场信息传递 2. 现场评估 三、重点和难点 1. 现场报警技术的掌握。 2. 现场评估的方法。 　　　　　　　　　　　第四章 先期处置 一、教学目的和要求 了解各项应急技能基础知识，会操作各项应急技能。 二、教学内容 1. 现场警戒和保护 2. 现场控制和疏散 3. 现场信息管理 4. 现场医疗救助 三、重点和难点 1. 现场警戒保护技术、现场疏散技术和现场急救技术的掌握。 　　　　　第五章 后期处置 一、教学目的和要求 了解后期处置的内容和流程，会实施现场访问技能。 二、教学内容 1. 现场调查 2. 应急总结 三、重点和难点 1. 现场调查方法。 2. 访问笔录和应急总结的写作。 第六章　现场处置个案分析 一、教学目的和要求 了解刑事、治安案件、交通事故、大型活动现场突发事件的基础知识，掌握各项现场处置的应急技能。 二、教学内容 1. 犯罪现场处置 2. 交通事故现场处置 3. 大型活动现场处置 4. 群体性事件现场处置 三、重点和难点 1. 犯罪现场处置、道路交通事故现场处置和大型活动现场处置程序和方法的掌握 　　第七章 应急指导宣传 一、教学目的和要求 了解自然灾害的基础处置，学会自救和互救，掌握个人及家庭的应急指南的制定。 二、教学内容 1. 自然灾害应急指导 2. 家庭应急手册编制 三、重点和难点 1. 自然灾害应急、家庭应急的指导。 第八章 高校保卫 一、教学目的和要求 使学生能够