【高考调研】2014版高考政治二轮专题复习 专题五 宏观调控与科学发展配套课件.ppt

（2）加快海洋科技创新，提高科技对海洋经济发展的贡献率；转变经济发展方式，推动海洋产业结构优化升级，大力发展海洋二三产业；海洋资源开发与生态保护相结合，实现可持续发展；统筹海陆发展，深化区域合作。 解析 两则材料既有文字又有图表。文字注意提炼，图表注意标题、柱形的变化、折线的变化，要充分挖掘曲线所包含的信息，对所包含的信息进行对比分析。材料三的主要信息有：福建省有丰富的海洋资源，福建省的产业结构已呈现出优化发展的态势，但第一产业比重仍然偏大，这意味着第二、三产业还有进一步发展的空间。材料四中的主要信息有：福建海洋生产总值逐步提高，但在全国中的比重却出现了下降的趋势。其次，根据两则材料中所反映的信息，以教材中的内容为依据，可以整理出答案。 调研报告 高考题对此要点的考查多以图表型材料分析题的形式出现，选择题与问答题皆是如此。考查的重点主要集中在促进经济持续健康发展的具体措施上，考查的角度多样，综合性强，难度大。备考中除了熟练把握促进经济持续健康发展的基础知识，还要结合社会热点材料进行强化训练。 考点串讲 1.科学发展观在不同模块中的体现 （1）经济生活：科学发展观是我国经济建设的指导思想，是实现经济又好又快发展的指导思想。贯彻和落实科学发展观有利于优化资源配置，转变经济发展方式，推动资源节约型、环境友好型社会建设，实现可持续发展。 （2）政治生活：科学发展观主要体现在党和政府的具体行为中，科学发展观“以人为本”的核心理念，体现了政府对人民负责的工作原则，体现了中国共产党是中国人民和中华民族先锋队的性质、全心全意为人民服务的宗旨、民主执政的执政方式和以人为本、执政为民的执政理念。 （3）文化生活：科学发展观主要体现在文化产业发展、人民群众基本文化权益保障上。 （4）生活与哲学：从唯物论看，涉及意识的作用，按客观规律办事。从辩证法看，体现了联系观、发展观。从唯物史观看，体现了人民群众的地位和作用、社会意识、价值观。 2.从经济生活三个主体认识经济又好又快发展 （1）消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护落实到日常生活中。 （2）企业：依靠科技进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率；转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路；生产由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 （3）政府：贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调发展，推动资源节约型、环境友好型社会建设。 3.如何促进国民经济持续健康发展 （1）主题、主线：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。 （2）创新：实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展动力。 （3）调整：推动经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。 （4）城乡一体化：推动城乡发展一体化，解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。 （5）环保：全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。 题型突破 关于科学发展观的措施类主观题解题技巧 措施类试题要求回答“怎么做”的问题。这类试题有的指定了行为主体，如党、国家、政府（某职能部门）、公民、企业、消费者、劳动者等，有的没有指定行为主体，需要我们根据材料内容进行确定。有的还规定了答题所要运用的知识范围。 解答此类试题，可以采取以下三步走的方式： 第一步，细读设问，明确主体和答题范围。 第二步，研读材料，寻找信息点。 第三步，将材料信息和教材知识结合起来作答。 从知识点的角度看，要从企业、国家的角度全面把握科学发展观的有关知识。 例 低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难，发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让，为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国