【与名师对话】2014年·语文·中国古代诗歌散文欣赏 阶段测评：第一单元 以意逆志 知人论世(含答案解析).doc

阶段测评(一) (总分：120分　时间：120分钟) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．对下列句中加点词语的解释有错的一项是(　　) A．可怜光彩生门户　　　可怜：可爱 B．与佳期兮夕张 佳期：好的日期 C．举杯断绝歌路难 断绝：停止 D．三顾频烦天下计 频烦：多次 解析：佳期：佳，佳人。期，约会。 答案：B 2．下列诗句不属于寓情于景的一项是(　　) A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) B．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) C．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·采薇》) D．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》) 解析：B项抒发作者的心志。 答案：B 3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．屈原既是“骚体诗”的创造者，又是浪漫主义诗歌的始作俑者，在我国文学史上享有崇高的声誉。 B．《诗经》中的《卫风·氓》一诗，给我们展示的是“痴心女子负心汉”的婚姻悲剧，信誓旦旦只不过是一时的甜言蜜语。 C．曹植的《七步诗》，展示的不止是才情，还有那煮豆燃萁的悲哀。 D．陶潜归隐田园之后，过着焚琴煮鹤的生活，远离尘嚣，何等快意，何等潇洒。 解析：A项，“始作俑者”比喻首先做某件坏事的人，与该语境不合。B项，“信誓旦旦”形容诚恳地发誓，只可用作谓语。D项，“焚琴煮鹤”是指糟蹋美好事物，非指隐逸生活的潇洒。 答案：C 4．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是(　　)[来源:学*科*网Z*X*X*K] A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。 B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。 C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”，而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”指的是陆游的号。 D．“一剪梅”是词牌名。“行路难”是乐府杂曲。 解析：A项，“都是具有感伤色彩的叙事诗”应为“《长恨歌》《琵琶行》”。 答案：A 二、古诗文阅读(40分) (一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。(8分) 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。[来源:学科网ZXXK] [注]　①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月。农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。 5．作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？(4分) 答：________________________________________ ________________________________________ 答案：作者通过咏月主要抒发了三种情感：①对时局国事的忧虑；②对早日结束战乱的渴望；③对家乡故园亲人的思念。 6．从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) 答：________________________________________ ________________________________________ 答案：①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。②“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。③“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。 (二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(8分) 幽居初夏 [宋]陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花①。[来源:学科网ZXXK][来源:Z。xx。k.Com] 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注]　①箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 7．诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。(4分) 答：________________________________________ ________________________________________ 解析：这首诗写景的诗句主要是前四句，分析“幽”时既要从诗句中意象的特点入手，还要分析出其中所使用的手法。 答案：(1)以景写“幽”“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美。(2)以动衬“幽”“下鹭”。(3)以声衬“幽”“鸣蛙”。 8．这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？(4分) 答：________________________________________ ________________________________________ 解析：分析感情时要抓住诗歌中的关键