成长：行之有效的优秀家庭教育.doc

成长：行之有效的优秀家庭教育 在从事教育管理的实践研究中，我和不同年龄段、不同文化程度的家长朋友们有过多次交流，通过对部分孩子的成长轨迹和升学情况及生活现状的跟踪调查，从中发现了一些非常有用的、规律性的线索。近日稍有空闲，便试着总结了这些成功家庭在培养、造就孩子成才的路上，常常提及的点点滴滴，汇总、累积起来和大家分享；希望给普天之下所有望子成龙、望女成凤的家长朋友们，一些有益的启示；但愿行之有效的家庭教育，能伴着孩子长大、逐渐成才，最终造就孩子的幸福人生…… 优良的素质源于父母智慧的浸润 1，教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活。 2，在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3，注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 4，用耐心、爱心、开心来听孩子的声音！——要知道，心是长着眼睛的！ 5，千万不要说孩子比别的孩子差，绝不用辱骂来惩罚孩子！不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等；更不能为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。但是，对于孩子的错误，应该严肃指出！ 6，不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 7，不要动不动就吓唬孩子，以免造成孩子过分胆小、怕事；不要对孩子过分严厉，以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 8，每天花半个小时和孩子交流；给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9，在孩子成长过程中，不断寻找值得赞许的东西，结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 10，关爱孩子但适当的惩罚也是需要的，不要护短。教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 11，让孩子从小正确树立远大目标，心目中的偶像应该是正面人物。 12，给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 13，对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14，对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和爷爷奶奶辈住在一起，隔代虽更亲，但的确不利于教育（也许没有科学道理，但绝对适用）。 15，向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再想着随处表现自己。 16，让孩子养成良好的卫生习惯；不要暗示孩子做不良的事，如打架一定要打回来、自己的东西不给别人吃、乘车不购票等。 17，对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，逼着孩子去实现。 18，要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 蹲下身来、牵着孩子的手，伴着孩子快乐成长 我们的根本目标是要把孩子培养成为健全的人，让他们能幸福的生活，所以在关心孩子身体健康的同时，更要关注孩子的情感需要。无论自己多忙，平时都要注意抽出时间，多与孩子交流；不要让孩子总是辛苦昂着脑袋去仰视你，让他们觉得你总是高高在上的样子；咱们不妨蹲下身来，牵着孩子的小手，与孩子同行。只有及时与他们沟通，才能了解他们内心真实的想法；耐心地倾听孩子向你倾诉他们学习生活中的烦恼、困惑，给予有益的建议。 给孩子一些私人空间和时间，鼓励孩子去做自己想做的事；给他们选择的机会和权利，让他们自由选择自己的伙伴、朋友，让孩子经常有机会和他的同伴在一起；当然，我们要了解孩子有哪些朋友，这一点很重要，如果其他孩子有不良行为，我们应该适时给予指导。 鼓励孩子尽量不依赖成年人，在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的小件儿衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 认真地对待孩子提出的正经问题和看法，把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。不要给孩子贴上“笨”的标签，而是应该及时发现孩子的点滴进步，适时鼓励；及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。随时关注孩子的进步，并让他们知道自己的进步！要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 还要记得，常常对孩子说一句：我爱你，你是我永远的宝贝！试试亲吻你的孩子，抱抱他（她）、摸摸他（她）的头，让孩子感受到你的爱！ 良好的教育契机就在日常生活里… 1．将家庭中的快乐与孩子一起分享！对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！ 2．父母之间要互相谦让，相互谅解；夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子 。 3．经常和孩子一起走出户外、亲近自然。如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 4．不要“太关心”孩子。让他们明白“自己的事情自己做”，以免孩子养成以