第二章 导游词及导游词创作.docx

第二章导游词及导游词创作??? 【引言】??? 导游词是导游员进行实地口语导游的基础和前提，导游词创作是导游员必备的能力。??? 【学习目标】??? 了解导游词的基本概念和功能；??? 全面掌握导游词的表述方法；??? 掌握导游词创作的程序和要领；??? 模拟创作导游词。??? 【教学建议】??? 教师对导游词的基本概念和创作表述方法要从理论的高度进行总结分析；??? 由教师设定范围及特定游客群体，学生进行书面及口头导游词创作，把握导游词创作、表述的基本要素。第一节导游词概述一、导游词的概念??? （一）基本概念??? 导游词是导游员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是吸引和招徕游客的重要手段。导游词从形式上有书面导游词和现场口语导游词两种，通常意义上人们所说的导游词创作主要指书面导游词的创作。书面导游词，一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路、模拟游览活动而创作的。它是口语导游词的基础与脚本。掌握了书面导游词的基本内容，根据游客的实际情况，再临场加以发挥，即成为口语导游词。??? （二）导游词的基本特点??? 这里所说的导游词，主要是指书面导游词，即用文字形式书写出来的导游词。其特点主要表现有如下几个方面。??? 1．临场性??? 2．实用性??? 3．综合性???? 4．规范性?????? 5．其他??? （三）导游词的功能??? 1．引导游客鉴赏??? 导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。??? 2．传播文化知识??? 传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。??? 3．陶冶游客情操??? 导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。??? 此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。??? 【导游提示】导游词的各种功能在实际运用中是综合发挥、相辅相成的。导游员在实际工作中，在进行书面和口语导游词的创作过程中，要注意充分发挥导游词的多种功能，提高导游服务质量。二、导游词的表述方法??? （一）导游词的表述要求??? 导游词讲究语言艺术，要求生动、有趣和口语化。口语化能给人以亲切感。导游词还力求语言诙谐、幽默和具有诗歌音乐美。??? 在导游词的表述中，应灵活运用各种修辞和表达方法，以达到导游词应有的效果。??? （二）主要表述方法??? 1．渲染激情法??? 这种导游词的特点是句子短，整散结合，为了造成气势可用排比句、反问句等抒情色彩较浓的句式。??? 【导游范例】???革命圣地井冈山导游词片段???井冈山——革命圣地，她没有嵩山少林寺，也没有泰山玉皇顶，但是岁月却给我们留下了大量的革命胜迹：茅坪河边，红军在这里胜利会师，八角楼上，毛主席在这里播下星星火种，……这山这水，哪一样不可以和名山大川媲美；这一事一物，哪一桩不在扣动人们的心扉？??? 点评??? 这是一段声情并茂的解说词。开始欲扬先抑，造成蓄势，马上以抒情味浓的排比句列数井冈山胜迹，最后一个反问句，句句充满激情，深深感染了听众。??? 2．妙喻显趣法??? 导游词多是对游客进行说明，而比喻说明是一种形象的说明方法。运用比喻，可以把抽象复杂的事物介绍得具体生动，浅显易懂；把陌生的事物解释得形象清晰，简明通俗，易于认识和了解。具体方法有：??? （1）抽象实物形象化的比喻。例如“这儿的姑娘们都爱唱歌，她们的歌声就像百灵鸟的声音一样清脆动听”，“歌声”为抽象的，而“百灵鸟的声音”是形象化的。??? （2）使自然景观生动化的比喻。??? 【导游范例】???福州导游词片段???福州全貌的形状就像一只龙虾赴海，两只大钳是东面的于山和西面的鸟山，上翘的尾巴上有一座镇海楼的屏山（即越王山）；一道虾须，直拖下去，是到南台为止的那一条大道；虾须尽处，就是闽江的江面，众水汇聚而入海的地方了。??? （3）突出人物个性的比喻。??? 【导游范例】???曲阜导游词片段??? “孔子的理论从修身、齐家，到治国、平天下，政治、经济、军事、伦理、教育、饮食几乎无所不包。千百年来，数不清的中外名人给予了孔子许许多多至高无上的评价，孔子被封为‘大成至圣文宣王’和‘万世师表’、‘千古圣人’。中外游客来到曲阜不仅是参观游览，更多的是怀着一种崇敬的心情来朝圣。”??? 点评??? 这里将孔子比喻为千古圣人，引来千千万万的朝圣者，使孔子的形象更加鲜明、突出。??? 在实际导游词创作中，导游员还可以借用文学创作中的明喻、借喻、暗喻等方法。??? 3．烘托