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汗液的形成和排出教学设计
平原县第四中学??李红美?? 2010年8月7日 15:39
?[学习目标]?????????????????????????????????
1、知识目标 :
(1)、说出皮肤的结构和功能。
(2)、说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。
(3)、确立器官的结构与功能相统一的观点。
2、能力目标:???2、能力目标
注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力,树立生物体的结构与功能相适应的观点。
3、情感目标:?? 3、情感与价值目标
注重生活中??? 要讲卫生,常洗澡、勤换衣,让皮肤保持清洁。
[教学重点、难点]:?????
??重点:(1)、皮肤的结构和功能。
? ???(2)、汗液的形成和排出。
难点:用学过的知识分析解决实际问题的能力,树立生物体的结构与功能相适应的观点
[???? [教学准备]:
制作课件,制作学案
[教学手段]
多媒体教学法、探究式教学
[教学过程]
导入:
一、??? 皮肤的结构
(一)?? 观察皮肤结构模式图,讨论以下问题:
1、皮肤由那几部分组成?
2、各部分结构有什么特点?
、[练一练]
1、皮肤的结构不包括(???????? )
? A、表皮??? B、真皮???? C、皮下组织????? D、生发层
2、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”,其显著增厚的部分属于(? ????)
?? A、生发层? B、角质层?? C、皮下脂肪???? D、脂肪细胞
?
皮肤是组织还是器官呢?说说你的理由。
(二)根据皮肤的结构特点,讨论以下问题:(学生分组讨论 )????
1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞?这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢?
2、皮肤受伤后,过一段时间伤口就愈合了,这与皮肤的哪个部位有关?
3、“一针见血”,这一针扎到了皮肤的哪一层?为什么手被针扎破了我们会感到疼?
4、皮肤大面积烧伤的患者为什么容易死亡?
?
【学以致用】
1、划破皮肤而造成流血,伤口至少深至?? (??? )
A、角质层?? B、生发层?? C、真皮层?? D、皮下组织?????
2、身体表面的皮肤被划破以后,过一段时间伤口会愈合起愈合作用的结构是? (? )
A、角质层?? B、生发层?? C、真皮层?? D、皮下组织
[小结]: 通过以上讨论推测皮肤的功能
?二:汗液的形成和排出
(一)让学生仔细阅读课本71——72页一段讨论以下问题:
1、? 人体全身约有230万个汗腺,分布在各处,请你观察一下,汗腺有哪几部分构成?
2、? 汗腺各部分的结构有什么特点?
3、观察汗液的形成和排出FLASH动画思考汗液的形成过程
(二)探究环境变化对血管和汗腺的影响(课件展示)
?, 经过以上的探讨,总结皮肤的主要功能:
1、____? 2、_____ 3、_____ 4、______
三:皮肤的卫生保健
看课本最后一部分总结:保护皮肤应该注意哪些问题?
四、人体的排泄途径:
结合前面我们探讨过的“人体的呼吸、尿的形成和排出”以及今天所学的知识总结人体的排泄途径:
1、绝大部分水、无机盐和尿素以????? 的形式由?????? (系统)排出。
2、二氧化碳和少量的水以??????? 的形式通过? ???????(系统)排出。
3、一部分水和少量的无机盐、尿素以?????? 的形式由?????? (器官)排出。
[课堂小结]
通过今天的学习,你有了哪些收获?
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