护理与人文案例分析.doc

浙江大学远程教育学院考查课 《人文与护理》具体案例 姓名： 叶露琦 学 号： 715124072005 年级： 15秋 学习中心： 台州电大 ————————————————————————————— 考查课程大作业均由教师批阅，发现内容雷同或抄袭一律按0分计。 答题要求：1、须围绕具体案例的中心，谈你自己的看法或观点。 2、每道答题不少于200字。 案例一 请同学认真阅读下面一段记录 李护士周二晚上值前夜班。当天有三位手术病人，其中23床张姓患者肝脏手术术后回到病房已经是深夜十一点钟了，李护士忙得不可开交。王医生临时医嘱给张姓患者抗生素罗氏芬2克静脉推注。从夜间药房领药后，李护士开始配药准备给张姓病人用。正在这时，听见外面有一个家属大声呼唤护士，似乎发生什么，李护士听到后急忙中将手中的针筒掉落在地，她捡起来放在治疗盘中，先去看望大声呼叫的那个病人。当她回到治疗室面对已经掉在地上过的抗生素，心里想：这支药我可不可以给病人用啊？如果弃之不用另换药物配置，根据规章制度可能自己要赔钱。思索一秒钟，李护士将已经掉在地上过的2克罗氏芬处理掉，重新到药房借用了2克罗氏芬，无菌操作配置后给张姓患者用上。次日早交班时向护士长详细汇报事件经过，按规章制度处理。 对同学要求： 结合上课内容，请你谈谈李护士的做法符合什么样的护理职业道德？现实生活中你是如何做的？ 答：首先我认为李护士的做法符合无菌操作规范，并且有很强的责任心及很高的职业操守。其次，在现实生活中，很多医护人员对无菌观念并不强，当然，有严格规定的无菌操作大部分人还是遵守的，只是在一些小细节方面，经常会被忽视，像吸痰的治疗碗需要无菌放置，还有一些消毒棉签的有效期限以及抽吸药液时针筒的乳头不能被触及等等，在这一方面，我觉得不管有没有人监督，自己都应该严格的遵守，因为你操作的不严谨很有可能导致病人疾病的加重。 案例二 请同学认真阅读下面一段小故事 某日，一名85岁女性患者以“急性心肌梗死”收入某医院心内科。该患者有四个子女，聚集在患者的床前不停地大声谈论什么。责任护士王某上前劝阻家属离开，告知家属患者需要绝对安静休息，避免打扰。但是患者子女不理解，开始厉声斥责王护士不通人情世故，王护士面对家属的指责，仍旧非常耐心地解释心梗患者的疾病特点，为什么不宜多陪护，同时积极做好该患者的基础护理和专科护理。逐渐，患者子女开始理解王护士的良苦用心，对她的护理越来越放心，终于几个子女只轮流一个人陪护，也不再大声喧哗，积极配合治疗护理。 对同学要求： 结合上课内容，你觉得王护士的举止代表了什么样的职业素养，作为一名护士，谈谈你是如何进行自身护理职业素养培养的？ 答：我认为王护士的举止代表了细心、爱心、责任心，更突出的是耐心才能知道他们需要什么，我们可以给予什么，久而久之，我们的护理素养就培养出来了具有较强的责任心，更具有丰富的临床经验，有处理危机状况的能力应该将知识与技能良好的结合在一起，给病人更好的服务他们可以凭借自己丰富的临床经验去发现问题，并解决问题 案例四 请同学认真阅读下面一段新闻报导： 温家宝总理2012年9月14日应邀到清华大学看望师生并发表演讲，他重提1941年11月梁启超先生第一次到清华时引用《易经大传》中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”的话，勉励学子们树立“完整人格”。此后，“自强不息，厚德载物”八个字成了清华的校训。总理还说“今天我们要培养和重塑民族的道德理性，就必须汲取传统文化的精神营养，倡导心存敬畏、行己知耻、诚实守信的社会道德观，对社会要有奉献精神，对他人要有责任感，对弱者要有同情心，养成情操高尚的人格。这不仅是对社会的责任、对他人的尊重，更是人的自信与庄严。” 同学，你对“自强不息，厚德载物”这八个字有怎样的理解？请你结合本学期老师讲授的“人文精神”以及你在日常工作和生活中的感受，阐述自己的观点。 提示： “天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。 　　 意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发奋图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 　　 译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，肚量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 　 答：我的理解是：把别人的善心当做敲诈对象的人毕竟少之又少，所以我们的善心仍然可以勇敢的释放出来