花儿的阅读方法.doc

花儿的阅读方法1.读文不能光读意思,一定要读结构!就是讲文章内容和结构联系起来读,这是知道主题型的主要方法! 2.读文不能全读,要适当的省略!勇敢的省略!但要在把握各段大意的基础之上省略! 3.对于某些内容的敏感度要强化!形成思维的惯性!4.对任何题目都要定位,一定不要凭借印象做题!尤其是自己熟悉的内容! 5.选答案要严格把握文字对应法!每个正确答案必有可以找的到的证据,没有找到证据,不要轻易选!6.对于主题题等容易把握的题型要慢慢做,对于泛指化等一些即便选出来也很难有把握的题型该放就放! 7.短文每题必争,长文保证2-3道题定到位足以! 8.读文时间要短,尤其长文章,读到ts之后,最多再花1-2分钟,无论怎样都要定到位,这样,在选项中推敲才有意义,做题时间可长, 但千万不要没有定位,凭空在题目之间犹豫来犹豫去,毫无意义! 9.我认为现场读长文要看框架,毕竟,一个100行左右的文章出四道题,中间来个主题题, 再来个行数定位题(我上次考试给出行数的题目很多),读懂很多就浪费时间了! 不如先粗读,然后读题,再定位,最后精读定位所在!我粗读的办法: 首段每句都读，各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色!别的每句读开头两个词,如果明白它讲谁,或者涉及到什么东西, 就放 对于for example, for instance等不读.想一下是针对谁举的例子! 遇到however, in fact ,is driven to, purpuse of, instead of, not... but..., unlike, contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词!例如涉及到谁,反对了什么遇到那些不足之处,缺点,遗憾,需要改进的,不合人意的地方一定要使劲记住,并且记一下大致位置!很可能考!10.像遇到in fact ,is driven to,purpuse of, instead of,not...but...,unlike,contrast.时间，人名，等等等有指导意义的词组,花儿说要慢读,并且使劲记住主体词（在新东方的时候，老师还要记下比较级，列举，最高级），不过我想短期内，还训练不到这样的水平，所以我的方法是不要强求自己记住，完全靠最后细节的定位，而定位的时候就要注意这些词了，还有一些因果的词，一些比较级，最高级，列举，还有其他的一些强对比，例如时间对比！一般说来考这些的几率比较大，所以在找细节的时候尤其注意一下这些东西，很多题目可以快速的找到答案！这是我的意见，希望几天后大家的阅读可以有大的提高！11.看题时间应该比看文时间长.为什么呢?因为定位做题的前提不是记忆,而且看笔记,看你在读原文的时候做的纪录.无论多么熟悉的题材,多么确定的常识,一定不要凭借经验和对原文的记忆来判断! 阅读时间是针对一定的要求来定的。时间不够是因为没有很完整的阅读方法? ?12.读文章时间一定要短!能少读就少读!能不读就不读!不读不是盲目的不读,要有在瞬间分析出不读它理由的能力,然后勇敢的掠过. 尤其是读长文一定要只看要看框架,毕竟,一个100行左右的文章出四道题,中间来个主题题,再来个行数定位题读懂很多就浪费时间了!??原文分为以下几个等级,A:详读(并且边读边想) B:一般读 C:不读. 首先要了解什么样的地 方是需要略读或者不读的,因为这是速度的保证,速度不是靠超大词汇量和超强阅读速度来取胜,而是要靠略读. 做过,尤其是分析过pp2里面的文章我的感觉是做完题总证明读原文时间太长,且读得太多了!但是放弃的确太不容易了,所以~~~~大家也就明白了,以后做做题,分析分析,看看是不是这样子!反正我是没做完一篇文章就后悔!--- 总的来说先粗读,做笔记,然后读题,再定位, 最后精读定位所在! 对于短文章,建议先读完第一题再来读原文,一共两个题,这样一个题的定位就肯定没问题了. 13.全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读. 全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读. 各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色! 如果这一段写的是观点,则一定要读, 不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略!??如果这一段斜的是个研究research,试验experiment,则明白它的研究对象, 看到启程转合,凝 神静看!放慢速度. 如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的 作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略! 如果这一段讲的是个具体的内容,进程, 事件,原理...则基本不要读,知道他讲什么就够了!读转折词,这是为了