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盘溪中心小学 ——普兴贵 人教版小学三年级上册第七单元《分数的认识》 “六一”儿童节就要到了，可爱的熊大、熊二正在为“六一”做准备呢！ 创设情境 激发兴趣 创设情境 激发兴趣 游园活动时，天气那么炎热，肯定会口渴的，所以我们一定要准备好充足的矿泉水…… 第一天，熊大和熊二去超市买了4瓶矿泉水。 第二天，熊兄弟俩又一起去超市买食物，这次它们买到了2个大苹果。 创设情境 激发兴趣 第三天，兄弟俩又一起去超市，可惜，这次它们只买到了一块大月饼。 创设情境 激发兴趣 应该怎么分呢？ 最后，它们把月饼平均分成了两份，每只熊分到了半块月饼。 “半块”怎么用数字来表示呢？今天老师特意请来一位新朋友来帮助大家解决这个难题。 引出课题 把一块月饼 　　　 成两份， 写作： 分数线 分母 分子 读作： 1 2 也就是它的二分之一 每份是这块月饼的一半。 平均分 2分之1 二分之一 教学过程 表示为：把一个月饼平均分成2份， 取其中的一份就是它的二分之一。 教学过程 把一个月饼分成2份，这样表示 对吗？ 不对，因为没有把月饼平均分成两份，所 以这样不能用 来表示。 现在，森林里的吉吉国王和光头强都来了，只有一个月饼，要怎么分呢？ 教学过程 要得到一块月饼的 应该怎样分？ 这个 怎么表示出来？ 把这块月饼平均分成四份， 四 1 （ ） 4 每份是它的（ ）分之一， 写作： 读作：四分之一 教学过程 通过平均分成两份，我们认识了二分之一，瞧，老师这里有一张正方形纸，这张正方形纸的四分之一怎么来表示？ （对折） 动手操作 构建新知 折出一个正方形的 1 4 深化知识拓展应用 下面哪些图形里的涂色部分是它的二分之一？ 板书设计 认识几分之一 把一个月饼平均分成 2 份，每份就是这个月饼的 。 写作： 分数线 分母 分子 读作： 1 2 二分之一 课后小结 作业：在正方形纸上表示出一个几分之一的分数。（你可以通过折一折、画一画、涂一涂的方法来进行表示。）