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见藐小之物,必细察其纹理。 于土墙凹凸处,花台小草丛扎杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。 以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然只得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 中心思想 本文生动描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。 作业布置 将“生活体验”写成300字的短文。 * 童 趣 沈 复 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 长干里 李白 郎骑竹马来, 绕床弄青梅。 同居长干里, 两小无猜疑。 “竹马”是小孩子跨在竹竿上当马来骑,这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 藐 项为之强 鹤唳 怡 然 凹凸 为壑 癞 虾蟆 (miǎo) (jiāng) (lì) (yí) (āo tū) (hè) (lài) (há ma) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、培养语感: 1、熟读、背诵课文; 2、用心领悟,见“言”而知 “意”; 3、注意积累词汇、语汇。 二、了解文言文的特点: 通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化 三、文言文翻译的要注意的几点问题: 1、抓住关键字词:专用名词不变、通假字音同形异、 把单音节变成双音节、不大好变的一定要记住、无实际 意义的字词不译; 2、用现代汉语的句式代替古代汉语的句式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、自由朗读课文; 2、翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈画出来。 3、四人小组讨论交流,解决自己未能解 决的问题。 4、全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼小 睁大眼睛 形容眼力可以看清极小的东西。察,看清。 小 代词,它的 所以 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。 故时有物外之趣。 我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西 看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 夏蚊成雷,私拟做群鹤舞于空 心之所向,则或千或百果然鹤也。 昂首观之,项为之强。 比 指想像的景象 代“群鹤舞空”的景象 介词,因为 代“昂首观之”的动作 同“僵”,僵硬 夏天的蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比做鹤群在空中飞舞 心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是成百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了 仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。 在 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .

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