语文七上《金色花》ppt课件.pptVIP

泰戈尔 学习目标： 2、学习诗歌借助具体形象抒发情感的写法。 1、能够正确、流利地朗读课文，说出文章蕴含的情感； 泰戈尔： （1861-1941）印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 他一生创作丰富。诗集有《新月集》《园丁 集》《飞鸟集》《吉檀伽利》。所做歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。 导语 有一份爱一生一世不求回报， 母爱 有一个人一生一世值得你爱， 母亲 课文朗读一 预习检测，疏解字词 （一）给下列的字注音 膝xī上 沐(mù)浴 花瓣bàn 笑嘻嘻xī 林阴yīn 繁衍yǎn 偷偷的笑 向神祈求保佑 闻（气味）。 (xiǜ )： (ｙǎｎ)： 印度长篇叙事诗。 ( nì )： 向神祈求保佑。 偷偷地笑。 ( dǎo ) ： 嗅 《罗摩衍那》 匿笑 祷告 那个标音错误 一个 的孩子 一个 的妈妈 爱妈妈 爱孩子 整体感知 1、诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？ 诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。 2、文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 妈妈 我 做祷告 读书 去牛棚 散发香气 投影在书页上 变回孩子 求妈妈讲故事 时间 早上 中午 黄昏 爱 3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？ 因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活的更温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。这样也会给妈妈带来惊喜，快乐…… 4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？ （1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？ （2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？ （3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？ 象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽 5、为什么妈妈说“你这个坏孩子”？ 上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子 6、体会句子所蕴含的思想。 “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 这是我的撒娇，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈必威体育官网网址，让她莫明其妙才好。 整体感知 我从诗中读到了一个 _________ ___的孩子。 我从诗中读到了一个_______的妈妈。 活泼、可爱、顽皮、 天真、但又体贴，关心母亲 慈爱 主题 这首散文诗，以“假如我变成一朵金色花”发生想象，表达了那种亲昵，亲热的母子之爱,从而感受到母子情深。 如果把父爱比作高山,只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河,就是一片大海,它恬静、清澈、轻柔,源远而流长。人类之爱中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！ 写作特点： 构思新奇巧妙，充满童趣； 想像丰富； 文风活泼调皮； 语言清新。 托物抒情 作业布置 1、抄写字词及原句。 2、课后练习三的第一小题。 3、文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 4、摘抄写母爱的诗词文句三句。 作业做几题？ 任选一题 课文朗读二 同学们：世上有一部书是永远也读不完的、写不完的，那就是母爱，母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然，母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟低唱；这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……让我们就从现在开始，来试着关爱妈妈，回报妈妈。 原唱：张蔷　 　　作词：王健，李春莉 　　作曲：谷建芬　　 妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,?眼里却点点泪花.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.　　噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.　　噢妈妈相信我,，女儿自有女儿的报答. 烛光里的妈妈 献给母亲的歌 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。 ——汪国真《母亲的爱》 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使他终于沉默。