江苏省栟茶中学高三生物遗传、变异、育种C级考点配套训练.docVIP

栟茶中学遗传、变异、育种C级考点配套训练 遗传、变异、育种C级考点 细胞的减数分裂及配子的形成过程 人类对遗传物质的探索过程 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离规律和自由组合规律 伴性遗传 生物变异在育种上应用 1．人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋—，其父亲该遗传标记的基因型为＋—，母亲该遗传标记的基因型为— —。请问： （1）双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？ 。在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，请在下表填写此过程中未发生正常分离一方的基因型（用十、—表示）。 细胞名称 遗传标记 1个精（卵）原细胞 1个初级精（卵）母细胞 2个次级精母细胞或1个次级卵母细胞和1个第一极体 4个精细胞或1个卵细胞和3个第2极体 （2）21三体综合征个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在 中。 （3）能否用显微镜检测出21三体综合症？______。请说明其依据。_________________________________________________________________________________。 （1）父亲 （注：表格中对应的单元格答案可以互换）（2）细胞核（3）能 在显微镜下，可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常 细胞名称 遗传标记的基因型 1个精（卵）原细胞 ＋一 1个初级精（卵）母细胞 ＋＋一一 2个次级精母细胞或1个次级卵母细胞和1个第一极体 ＋＋ 一一 4个精细胞或1个卵细胞和3个第2极体 ＋＋ 一 一 2．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的最终结果显示：离心后，上层液体具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。 (1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是__________________________________。 (2)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是______________。 (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性物质含量___________________，其原因是_____________________________。 b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否有误差的来源呢？_____________，理由是_________________。 （4）在实验中，赫尔希和蔡斯同时用被35S标记的噬菌体侵染细菌，结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质，为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能，应进一步采取的措施是______________________________________。 （5）请设计一个方法，来大量制备用35S标记的噬菌体（简要说明）。 （1）同位素标记法（同位素示踪法） （2）噬菌体已将的DNA全部注入到大肠杆菌内。 （3）a.升高 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中。 b.是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液。 （4）在新形成的噬菌体中检测是否含有35S. （5）35S的培养基培养细菌，然后用噬菌体侵染该噬菌体，可以得到含有35S标记的噬菌体。 3．假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题： （1）孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎法包括“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。 ①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说” 。 ②孟德尔在基因的自由组合定律中的“演绎”过程是