声音的发生和传播3.pptVIP

* * 第2节 声音的发生和传播 ●实验探究1：2人一组。请同学们用手头的橡皮筋 按书上实验描述进行 操作。并根据实验填空。 声音 不能 一、声音的产生 ●实验探究2：用两只手指轻放在喉部，然后发出声 音。你感觉到喉部在振动吗？__________ 你知道什么在振动吗？___________ ●实验探究3：敲击一下音叉，听到_______，发现 音叉________。用手扶住音叉，音叉还 振动吗？还能听见声音吗？ _______ 振动 声带 ●你从上述实验中能得出什么结论呢？ ▲声音是由物体振动产生的。 ●正在发声的物体叫声源。（固体、液体、气体） 二、声音的传播 ▲你知道声音是怎样由声源传到人耳的？ ■实验探究4：桌面能传播声音吗？按书本上 　实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 ●你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻 　轻地敲击，你能听到敲击声吗？_________　 　此声音是由什么物体传播的？___________ ●你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ 此时的声音又是由什么物体传播的？_____ ■想一想：声音能在液体中传播吗？ ●声音能在固体、液体和气体中传播。那么声音能否在真空中传播呢？ ●实验探究：将一只小电铃放在密封的玻璃钟罩 内，接通电源。 ①你听到电铃声了吗？___________ 你看到电铃的铃槌在敲击电铃吗？_______ ②用真空泵抽出罩内的空气。当空气被抽出时，电 铃声会_______ (减弱、变得更响亮)。当空气几 乎被抽完时，你仍能听到声音 吗？_____声音可 以在真空中传播吗？_____ ③关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你 听到声音了吗？声音能在空气中传播吗？ 二、声音的传播 ▲声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做介质。 ●声音能在固体、液体和气体中传播，你知道声音是什么形式在介质中传播的吗？ 二、声音的传播 三、声波 ■模拟实验：水面波的实验 ■演示实验：声音传播的形式 ▲声音就是以声波的形式通过介质将声源 的振动向外传播。 ●从上面两个实验中你能得出什么结论呢？ ▲水面振动形成向外扩散的波纹——水面波 ▲物体振动形成向外扩散的波 ——声波 四、声音传播的快慢 提 示：对于本图注意以下几点： 1、注意比较速度应该在相同温度下，所以 应将空气中的速度进行计算； 2、要求记住：空气中15℃时的速度为 340米/秒； 3、柱形图表示法。 想一想：影片“铁道游击队”中有这样一个片段： 队员们，为了提前知道敌人的火车是否进 入山区，将耳贴在铁轨上聆听。你知道他 们利用了什么科学原理吗？ 阅读教材第9页，图1-17 四、声音传播的快慢 ●想一想：对着山崖高声喊叫，你会听到什么? 1、声音在不同的介质中的传播速度不同。 在同一温度下，声音在固体中的传播速度 最快，液体中其次，气体中最慢。 2、声音在不同的温度下传播速度不同。 在同一物质中，温度越高，声速越快。 声音 第2节 声音的发生和传播 产生：物体（固体、液体、气体） 的振动 （声源） 传播：通过介质以声波形式向外传播 （固体、液体、气体） 传播的速度：与介质和温度有关 （回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象） 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是—————、—————、—————物体振动产生的声音，这些声音又是通过——————物质利用———————方式传播的。 2、 “小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？——————————— 当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？—————————————————为什么？———————————————————————— 3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？ ————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————— ————————————————————————————— 空气 水 声带 空气 声波 翅膀振动 翅膀没有振动 不能 因为宇航员在月球上处于真空中，没有传播声音的介质，所以要用电子通讯设备进行交谈。 5、影片“铁道游击队”中有这样一个