教师版历史周年2.docVIP

历史周年、热点、焦点专题复习学案 考标要求： 知识识记 （1）识记“三大改造”的内容、意义，社会主义初级阶段的基本路线 、中日两国在近现代史中发生的重大史实。 （2）理解掌握社会主义探索时期的巨大成就、严重失误，十一届三中全会、分析中日关系历史发展与现状。 （3）了解有中国特色的社会主义的理论形成过程。 能力培养 （1）构建知识体系，形成知识网络 （2）通过归纳材料解析题的解题方法，提高解题技巧。 （3）培养自主学习、合作探究的能力 情感教育与价值观 （1）对比中苏两国改革的概况，认识到社会主义国家的改革必须符合社会主义发展规律，符合本国国情，我国走有中国特色的社会主义道路是完全正确的。 （2）不忘历史、正视现实、关心时政、居安思危、振兴中华。 重点： 中国社会主义建设历程、中日关系的阶段特征 难点： 构建知识网络 材料:这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣.因此,首先请允许我表明自己的坚定信念,即我们所恐惧的就是恐惧本身. ——罗斯福总统就职演说(1933年) 材料中提到的国家当时遇到了什么情况?坚持下去”,并获得新生和繁荣的? 1929——1933年资本主义世界经济危机罗斯福新政. 有人说罗斯福挽救了资本主义,邓小平挽救了社会主义你是怎样理解的? 罗斯福新政通过加强国家对经济的干预和指导,取得显著成效,使美国度过了经济危机,开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河,是资本主义发展史上的一个里程碑.邓小平作出改革开放的伟大决策,开创了建设有中国特色的社会主义道路,取得了巨大的成就. 构建知识体系，形成知识网络。材料解析题解题方法与技巧 材料一：从1874 年侵略中国神圣领土台湾开始，日本帝国主义对中国进行了长达 70 年的侵 略，给中国人民带来了巨大的劫难。 ------摘自2000 年8 月15 日《中国青年报》 　 材料二 ： 2012年12月17日，日本即将第二次出任首相的安倍晋三在记者会上就钓鱼岛国有化问题强调，日本在国际法上拥有钓鱼岛，“进行着有效控制，没有谈判余地”。安倍还暗示出任首相后可能参拜靖国神社。他说“上届首相任期中没能参拜，悔恨至极。”对于中日关系，安倍表示，将首先修复日美同盟信赖关系，并在此基础上与中国等国改善关系。他强调，“中国对于日本经济的发展及增长不可或缺”。 材料三： 日本文部科学大臣下村博文2013年4月10日在众议院预算委员会上就现行教科书审定制度表示，“将整理现状和课题，讨论修改事宜。”下村和安倍国会答辩的主要观点是认为教科书中有关日本侵略亚洲各国的内容无助于培养日本学生的自豪感和爱国心，应该删掉这些内容。日本首相安倍晋三当天也表达了同样的意向。 根据材料一并结合有关史实，概括指出“从1874 年侵略中国神圣领土台湾开始”日本发动和参加的一系列侵华战争。 根据材料二、材料三，日本一再修改历史教科书审定标准和日本政要参拜靖国神社的问题实质是什么？对国际社会带来什么严重影响？ （3）如何才能发展健康的中日关系？ 四、课后拓展 学考互联 （1）、中日两国一衣带水在历史上两国的经济文化交流源远流长但也有冲突和战争。古代史上的中日两国以友好交往为主，日本学习中国先进的政治、经济文化；近代日本不断侵略中国，中国人民长期坚持反抗日本侵略；现代中日关系曲折发展，请构建中日关系知识网络。（要求独立完成） （2）、今年是抗美援朝胜利60周年，就朝鲜半岛紧张局势小组合作寻找材料，材料要求涉及中外古今，并根据材料提出问题。 2