刘伟杰《卖火柴的小女孩》.ppt

疏通内容 理解课文 一、学习第一部分 小女孩此时需要的是什么？ 温暖 食物 疼爱 学习第二部分 多么温暖多么明亮的火焰啊！ 奶奶抱着小女孩一起飞走了 每次美好的幻想过后，残酷的现实说明了什么? 说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实 1.火柴是小女孩一家的生活来源，卖不掉火柴，爸爸会打她的，小女孩为什么敢一根接一根的擦燃火柴？ 用波浪线画出小女孩五次擦燃火柴时的句子 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。 体会 小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。 学习第三部分 领悟主题 作业 1、展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你刚才想到的写下来。 2、找安徒生的童话读一读。 她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？ 指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻想越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的（ ） （ ） （ ）这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。 1、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在平安夜冻死了。 为什么说她的“嘴上带着微笑”？ 小女孩儿在幻想中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在幻想的幸福中。 2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 两个“幸福”指什么？ 第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。 课文几次提到“平安夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。 更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。 安徒生的这篇童话之所以如此能打动人心，除了动人的故事情节，还由于作者运用了独特的表达方法。 虚实结合的表达方法，使美丽 的幻象和残酷的现实更迭出现，形 成鲜明的对比，突出小女孩命运的 悲惨。 假如卖火柴的小女孩来到我们身边，你会怎么说或怎么做？ 面对生活中的贫困者与弱势群体，你会怎么做？ * * 卖火柴的小女孩 1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。 2、小女孩给你留下怎样的印象？ 圣诞节 因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。 默读5—11自然段 1.文中五次提到小女孩擦燃火柴，用横线画出每次擦燃火柴小女孩都幻想到了什么情景？表达了她怎样的渴望 ？ 香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡烛 奶奶，请把我带走吧！ 回 浏览5—11自然段，画出火柴熄灭了几次？熄灭后出现在眼前的是什么？ 1 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 3、有一颗星星落下来了，在天空中划出一条细长的红光。 4、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在平安夜冻死了。 为什么火柴只熄灭了四次呢？ 2.找出描写小女孩第一次擦燃火柴的句子？ 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。 *