染色体变异(上课)2.ppt

第2节 染色体变异 染色体的变异包括哪些类型？ 染色体结构的变异 染色体数目的变异 一、染色体结构的变异 基因数目减少 结果 ： 染色体的某一片段缺失 1、缺失 例如 ：猫叫综合征 人的5号染色体某一片段缺失引起 症状 ： 患儿哭声轻,音调高,像猫叫 病因 ： 例如 : 果蝇的棒状眼 基因数目增加 结果 ： 正常眼 棒状眼 染色体增加了某一片段 2、重复 基因排列顺序变化 结果 ： 染色体的某一片段颠倒了180o 3、倒位 基因排列顺序变化 结果 ： 染色体的某一片段移接到另一条 非同源染色体上 4、易位 染色体结构变异 基因的数目或排列顺序改变 生物的性状改变 增多 减少 正常 个别增减 成倍增减 以染色体组形式成倍增多或减少 二、染色体数目的变异 1.个别染色体的增加或减少 举例：21三体综合征 症状： 1、智力低下，身体发育迟缓(常伴有先天性心脏病) 2、有特殊面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张舌常伸出口外 原因： 比正常人多一条21号染色体 患者:共有3条21号染色体 人体细胞的染色体组图 2、果蝇的体细胞中有几对同源染色体？ 染色体组（以果蝇为例） 1、II号和II号染色体是什么关系？III号和IV号染色体是什么关系？ 减数分裂 1 2 1、雄果蝇一个精原细胞产生精子时必须进行减数分裂,可产生几种类型精子? 2、各种精子中染色体数目相等吗？ 各是多少？ 组成如何? 3、雄果蝇的精子中有没有相同的染色体? 这些染色体之间是什么关系? (互为非同源染色体) 细胞中的一组________染色体，它们在_____ ____和______上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 非同源 形态 功能 全部信息 1、染色体组的概念 (2组) (1组) 大小 体细胞 配子 请判断下列细胞中各有多少个染色体组？ 2个 3个 4个 1个 2个 4个 由受精卵发育而成的，体细胞中含有2个染色体组的生物个体。 二倍体 例如：人、果蝇、玉米、水稻等。 自然界中，几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体生物。 友情提醒 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体。 多倍体 1、概念 2、特点 (2) 糖类和蛋白质等营养成分含量常常有所增加 (1) 茎杆粗壮，叶片、果实和种子较大 4条染色体 8条 染色体复制 无纺缍丝牵引 不分裂 3、多倍体产生的原因 纺锤体的形成受阻,染色体数目加倍 前期：无纺缍体形成 着丝点分裂 4、应用——多倍体育种 无子西瓜的培育 方法： 1、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 2、低温诱导处理 机理： 实例： 抑制前期纺锤体的形成 花粉刺激 四倍体 母 本 父 本 二倍体 授粉 三倍体植株 普通植株 (有子西瓜) 无子西瓜的培育 无子西瓜 第一年 第二年 秋水仙素处理 为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢? 三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。 那香蕉呢? 单倍体 1、概念 2、特点 自然条件下产生的个体弱小，且高度不育 由配子直接发育而成的生物个体，体细胞含有本物种配子的染色体数目 3、应用——单倍体育种 流程： 花药 离体 培养 单倍体植株 人工诱导 染色体数目加倍 正常植株(纯合体) 自交 种子 萌发和发育 植株 (新品种) (第一年) (第二年) 特点： 明显缩短育种的年限 方法： 花药离体培养 3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？ 区分的关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子：由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；由配子直接发育而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体