1.1-长度和时间的测量　　PPT课件1_966665.ppt

* * * * * * * * * * * * 通常我们测量物体的长度用什么工具？你知道还有什么测量工具？ 刻度尺 游标卡尺 千分尺 用刻度尺测量出书本的长度和宽度 通过数据值分度值 180.0mm分度值为1mm 6、特殊的测量方法： A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用 （当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） 累积法 ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ ☆如何测细铜丝的直径？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。 测量细铜丝的直径 B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用 （把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量） 化曲为直法 ☆给你一段软棉线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ 答：用细柔软棉线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细棉线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C、测操场跑道的长度等常用 （用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） 轮滚法 D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用 （对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量） 辅助法 ☆你能说出几种方法可测园柱体的周长？ 答：①、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d ，周长为πd 。 ②、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离。 ③、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度尺量出折痕线长，即为直径，再算出周长。 ④、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。 ☆???? 你能想出几种方法测硬币的直径？ 答：①直尺三角板辅助法。 ②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。 ③硬币在纸上滚动一周测周长求直径。 ④将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。 测量硬币的直径 ☆长度测量是最基本的测量，估测、粗测是日常生活、生产经常使用的方法。小伟同学的家距学校约1.5km的路程，请你写出粗测这段路程的两种方法。 ①先用刻度尺测出步行时每一步的长度L，再测出从家到学校所走的步数N，则家到学校距离S=NL ②以通常速度骑自行车，行使一段路程，记下时间t0测量出路程S0，再测出骑自行车从家到学校的时间t则 ③，轮子圈数 1、定义： 叫误差。 2、产生原因： 。 3、减小误差的方法有：选用精密仪器、改进测量方法、 。 4、误差只能减小而不能 ，而错误是由于 ，和 造成的，是能够避免的。 5、误差是仪器正确使用时的差异 二、误差： 测量值和真实值的差异 测量工具 、 人为因素 多次测量求平均值 避免 不遵守测量仪器的使用规则 主观粗心 相邻的两个小组互相交流测量方法，并请一个代表全班交流。 请每个小组报出测量结果。 为什么每个小组的测量结果不同？请一个小组代表全班交流如何读数。 测量值与真实值之间存在差异叫误差，这是客观存在的，如何减小误差呢？ 有的测量值偏大，有的偏小 多次测量求平均值可以减小误差 长度的估测 生活中，人们经常需要估测长度。估测长度的方法很多，可以目测，还可以用身体的某部分或身边的某物品去测量。 怎样使估测更准确，更接近物体的真实长度呢？ 1cm 1dm 探究活动：估测教室内黑板的长度和宽度是多少？并说出你的估测方法。 1m 通常测量时间用什么工具？ 你知道时钟的演变过程吗？ 17cm 本节秘笈 看要求选量程和分度 对齐放正紧贴直视读 准确估读单位不马虎 累积滚轮曲直及辅助 换尺变法多测提精度 减误差免错误莫含糊 尺胀数小真的大于数 数全点动单位科学数 记住口诀测量才清楚 探究活动： 1、用停表或手表测量一段时间。