做一个播种幸福的班主任.ppt

“e”时代超时空的小木桥 《小木桥》是温暖的 一座桥梁：连着家长、教师、学生的心； 一根纽带：连接着今天、明天、未来 一个目标：小小一步，大大天空 一个家庭：温暖的集体，永远的甜蜜 《小木桥》小小斑竹职能栏 【每日更新】小桥提示：36捷颖咪心系奥运：36捷颖咪 07雨齐咪 小桥播报：40颖文咪30安宁咪新闻时钟：06宇宸咪 【每周更新】人文地理：32雨辰咪（周一）植物动物：17梓博咪（周二）古事今听：01润珩咪（周三）科技发明：06宇宸咪（周四）咪园格言：02王诺咪（周五）图文并笑：46楷文咪、11超毅咪（周六）数学高论：21伯林咪（周日） 【随机更新】小桥音乐：45禹含咪昊轩访谈：12昊轩咪小桥问候：37靖琦咪小桥生日：43滕菲咪 施展才华奉献爱心的小斑竹 孩子与家长同行如家庭般温馨的零点祝福 云南、汶川，孩子们的自发行动：让教育，成为温暖的传递 奥运心愿：捷颖的633天的小小长征 幸福寄语 幸福，是我们的需要： 孩子幸福 家长幸福 教师幸福 淘气的孩子因此变得可爱 繁琐的工作因此 变得有趣 面临的挑战成为了智慧演练 艰巨的任务成为宝贵的机遇 我们有一个共同的名字：班主任 我们播种幸福，耕耘幸福，守候幸福，因为她是我们的终极愿景，更是我们的工作的初衷。 一个能让学生幸福的教师，自己首先应该是一个具有幸福价值追求的人…… 幸福寄语 我们有一个共同的职业： 播种幸福的人 祝大家 工作顺利！事业幸福！ 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * 做一个播种幸福的班主任 北京 东城史家小学 万平 亲爱的老师们，亲爱的同伴们，虽然远隔万水千山，但此时我们却能彼此相见；虽然来自五湖四海，但此刻我们可以心心相连： 幸福寄语 因为是老师，咱们都有一颗“温暖”的心，因为那是爱的温度，因为那是我们心里充满了求真求智的能量…… 今天，要和老师们分享一个很温暖的词： 幸福 我们幸福吗？ 孩子们：摸爬滚打， 家长们：苦口婆心， 作业本：亲密接触， 学习进修：连跑带追…… 当我们用心血换来孩子们的优异成绩，看到他们的笑脸和自信…… ——我们是幸福的 当我们看到某个小淘气儿从一度的孤独冷落后终于融入班集体，当他最终获得同伴的认可与欢迎由衷地满足了…… 我们是幸福的！ 幸福 当孩子们踏上了未来成长的正道，奠定了健康成长的基础…… 故事一： 小厚，我们在一起！ 一个“惹麻烦”的孩子 一个“不起眼”的起点 一系列艰苦的历程 一次无形中的考验 一辆通向幸福的直通车 一个“惹麻烦”的孩子 最初行为状态 生理状态：脑发育迟缓合并多动症 学习状态：不能完全自理 语言含混不清 字迹潦草 注意程度极低 成绩较差 身体状态：动作不协调：不会系鞋带， 不能正常队队列行进、做操、跑步等 合作状态：攻击性行为较强 不能与同学进行正常的 交流合作 学习习惯：不会收拾书包、准备学具 不能独立完成 作业 一个个“不起眼”的起点 进行学习习惯和基础能力的培养 练习1：如何进教室 进座位 从书包里拿出学具 安静的准备交作业 练习2：收拾书包的练习（从40分钟到4分钟的逐渐训练提高速度） 一系列艰苦的练习 练习：练钢琴，左右手的协调与平衡， 练习律动，听音乐，试着合上拍子。 练习：汉语拼音声母、韵母的拼读练习 （持续一个学期） 练习：课堂读书，力争声音清晰，准确； 练习：写日记，锻炼自己的“反思”能力； 练习：勇敢的站在队伍中做操，力争跟上节拍 练习：下课之后能够友好的和同学“玩”…… 一次无形中的考验 教学大赛之前和学校队列比赛 让孩子参加，并鼓励他发言，让他明白自己是集体中的一员，激励他为集体争光！ 一个都不能少！ 一辆通向幸福的直通车 每次我提笔都像是在和一位教育妈妈谈心。细致、深入地研究教育并不是人人能静下心来做的事，一旦做了，就