初中文言文句读.ppt

文言文复习 节奏与句读 文言句中停顿的方法： 句首表示领起的词语之后，关联词语之后，应当停顿。 主语和谓语之间要停顿。 谓语和宾语之间要停顿。 “古二今一”词语中间要停顿。 四个字对偶句要两两段开 两层句意要段开 　　　　齐大饥。黔敖①为食于路② ，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然来④。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟⑤ ！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉⑥，终不食而死。 趣味断句 规律探究 标志开头结尾的词 请用“／”给下面的句子断句 他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉夜生凉泣寒蜇泣寒蜇绿纱窗绿纱窗不思量! （《汉宫秋》第三折[梅花酒]） 请用“／”给下面的句子断句 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。 对话、引文定句读 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。 请给下面的句子加标点 一举子往京赴试﹐仆挑行李随后。行到旷野，忽狂风大作﹐将担上头巾吹下。仆大叫曰落地了主人心下不悦嘱曰今后莫说落地只说及第仆领之将行李拴好曰如今凭你走上天去再也不会及第了 请给下面的句子加标点 一举子往京赴试﹐仆挑行李随后。行到旷野﹐忽狂风大作﹐将担上头巾吹下。仆大叫曰﹕“落地了﹗”主人心下不悦﹐嘱曰﹕“今后莫说落地﹐只说及第。”仆领之﹔将行李拴好，曰﹕“如今凭你走上天去﹐再也不会及第了。”  断句加标点口诀 “曰”后冒(:)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。） “耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。 掌握文言文的特殊句式。 文言文由于词汇较少、句法要求不严格和文字工具的限制呈显出凝练的特点，最突出的特点是有不同于现代汉语语法习惯的四种特殊句式，这不仅是阅读中的障碍，更是断句中的易错点。要想准确断句，就必须对这种语法现象了然于心。 固定结构： 1.阅读下面文言文短文，回答后面的问题。 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保 故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也 （1）用“/”给这段话标上句读（断句） （2）在断句的基础上，给这段话标上标点符号。 （3）翻译这段文字。 塞翁失马 成语典故: 塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 成语出处: 《淮南子·人间训》 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。 * * * * 请用“／”给下面的句子划分节奏（只划一处） １．夫战，勇气也。 ２．盖大苏泛赤壁云。 ３．然胡不已乎？ ４．即书诗四句…… 规律探究 句首表示领起的词语之后，关联词语之后，应当停顿。 请用“／”给下面的句子划分节奏（只划一处） １．臣之妻私臣…… ２．食马者不知其能千里 而食也。 ３．禽兽之变诈几何哉？ 规律探究 主语和谓语构成单句的基本结构，诵读时主谓之间要停顿。 请用“／”给下面的句子划分节奏 １．广故数言欲亡。 ２．燕雀安知鸿鹄之志哉？ ３．予独爱莲之出淤泥而不染。 规律探究 谓语中心语和宾语之间一般也要停顿。 请用“／”给下面的句子划分节奏（只划一处） １．中间力拉崩倒之声。 ２．今天下三分…… ３． 宁可以急相弃邪？ 4 . 今其地方千里。 规律探究 有的词语在现代汉语中是一个双音节词，在古汉语中则是两个单音节词，意义也有所不同，诵读时中间要稍有停顿。 请用“／”给下面的句子划分节奏（只划一处） １．浮光跃金， 静影沉璧 . 苦其心志， 劳其筋骨，