三农课题研究申报表.docVIP

项目类别 编　号 郴州市基础教育科研课题研究 　　　　　　 申　报　表 课题名称：以农村青年中心为依托 架起教育服务“三农”的桥梁 申请者：　李进武 所在单位：苏仙区桥口镇中学 通讯地址：郴州市苏仙区桥口镇中学 邮政编码：423042　　　　　　　　电话：2642182 申请日期：2006年9月16日 　　　　　　　湖南省郴州市教科所 　　　　　　　　二○○五年制 一、简表 研究 课题 名称 以农村青年中心为依托 架起教育服务“三农”的桥梁 研究领域 A基础研究（ ）　B应用研究（√）　　（划√） 起止时间 2006年9月—2008年9月 成果形式 报告 课题 负责 人 姓名 李进武 性别 男 年龄 44 职务或职称 中学校长（中一） 学　科 教育管理 研究 经费 总额 4.5万元 经费来源 自筹与校拨 用途 学习、交流、印刷、评审 课 题 组 主 要 研 究 人 员 总人数 高级 中级 初级 参加单位　　　（个） 12 1 6 4 2 姓名 性别 年龄 职称或职务 工作单位 项目分工 签名 李进武 男 44 中一、校长 桥口中学 总负责 李进武 王堂平 男 43 中高、区教研室主任 区教育局 理论指导 王堂平 杨晓晶 男 41 中高、教学副校长 桥口中学 总策划与督导 杨晓晶 曹翊鹏 男 37 中一、副校长 桥口中学 课题主持 报告撰写 曹翊鹏 廖秀峰 男 30 团区委副书记 镇政府 农村青年 中心研究 廖秀峰 董　峰 男 30 中二 桥口中学 富余劳动力 转移研究 董峰 冯光辉 男 33 中一 桥口中学 农民培训研究 冯光辉 邱莲花 女 33 中二 桥口中学 农民培训研究 邱莲花 张　华 女 38 中一 桥口中学 学生职业技 术教育研究　 张　华 李春才 男 28 中二 桥口中学 学生职业技 术教育研究 李春才 贺春芬 女 38 中一 桥口中学 信息技术 运用研究 贺春芬 肖艳飞 女 34 中一 桥口中学 基地、乡土教 材开发研究 肖艳飞 二、课题立论根据 填写内容：课题的研究意义，国内外研究现状分析，课题提出的理论根据等，并附主要参考文献。 (一)课题的研究意义： 坐落在国家地质公园飞天山下的苏仙区桥口镇是一个农业大镇，现有农业人口16800人，农村劳动力8800人，每年新增劳动力980人。当前，我镇农业和农村经济正处于关键发展阶段，但是，与之不相适应的是广大农民群众的科技文化素质偏低，成为制约全镇农业及农村经济快速发展的“瓶颈”。据调查，在我镇，农民“盼致富、无思路；想致富、无技术；求致富、无门路”是普遍状况。而且，随着WTO规则的逐步完善，发展国际化、标准化、安全性的现代农业，已成为提高农业竞争力的关键。为尽快从根本上提高应对能力，发展优质、高效、生态、安全农业，扩大农业产业化经营，有效转移我镇农村富余劳动力，切实增加农民收入，我镇决定以“农村青年中心”为依托 ，架起教育服务“三农”的桥梁，办乡、村农民技术文化学校，让农民分享中小学教育资源，使我镇教育切实担负起为农民脱贫致富奔小康服务的重任。进而实现党的十六大确定的全面建设小康社会的宏伟蓝图，探索出一条真正意义上解决我镇“三农”问题的路子。因此，开展本课题研究具有重要的现实意义和深远的历史意义，它对我镇“三农”问题的解决和农村教育发展必将产生重要的影响。 (二)国内外研究现状分析： 1、为了提高劳动者素质以适应经济和社会发展的需要，适应日趋激烈的国际竞争需要，世界各国都在致力于新一轮经济改革。英、美、法、意较早解决了“三农”问题，率先进入现代化行列，德、西、日、俄随后也解决了农民问题，相继进入了强国行列，基本实现了农民国民化、农村城市化、农业产业化和市场化。 2、国内很多学者，许多地方都在探索解决三农问题的办法，尤其是如何通过教育来服务三农、解决三农问题的研究方兴未艾，不少地区已经探索出逐步改变当地三农现状的基本方法。 (三)本课题提出的理论依据是： 1、符合马克思主义认识论。 马克思在《资本论》中说：“作为农业（它是基础）”； 20世纪50年代初，毛泽东提出了：“农业机械化”，20年后周恩来总理，亮明了四个现代化的第一个目标：“农业现代化”。邓小平说：“科学技术是第一生产力”。 2、符合当代教育学、教学论观点。 中国近代重要的思想家、政治活动家、著名学者梁启超说 ：“求中国国家之新生命必於其农村求之；必农村之有新生命而后中国国家乃有新生命焉”。 中央教科所李水山，在《呼唤“三农”教育回归》一文中说：“近期研究表明，阻碍农村社会全面发展的主要原因在于农业教育的基础不牢，农村、农业人才和农民素质与农村