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2016-12-31 发布于天津
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* 公式法一、基础回顾请选择适当的内容填空，完成配方二、新知探究探究规律：有没有一个办法能直接写出方程的根？请大家探究：老师板书，师生共同探究：求根公式的具体形式，并记忆。例1 解方程：结论：当时，一元二次方程有两个相等的实数根. 练1 用公式法解方程：三、实际应用例2 要设计一座2m高的人体雕像，使雕像的上身与腿部的高度比，等于腿部与全身的高度比，雕像的腿部应设计为多高？ 2 解：设雕像腿高xm,根据题意，得整理，得解这个方程，得因为腿长不能为负，故x2舍去。