杨永忠第2章第4讲受力分析　共点力的平衡.pptVIP

梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 第4讲　受力分析　共点力的平衡 毕节市民族中学 杨永忠 2016.8.31 1．定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出______示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序 先分析场力(_____、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、________)，最后分析其他力. 受力分析 受力 重力 摩擦力 1.平衡状态 物体处于_____状态或_______________状态． 共点力的平衡　(考纲要求 Ⅱ) 静止 匀速直线运动 3．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小______，方向_____． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小_____，方向_____；并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量________． (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小_____，方向_____． 相等 相反 相等 相反 三角形 相等 相反 判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． 1．(2013·江苏省扬州测试)(单选)质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是 (　　)． A．沿斜面向下　 B．垂直于斜面向上 C．沿斜面向上　 D．竖直向上 基础自测 解析　如图所示，物体受重力mg、支持力FN、摩擦力F而处于静止状态，故支持力与摩擦力的合力必与重力等大反向，D正确． 答案　D 2．(2013·重庆卷，1)(单选)如图2－4－1所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为 (　　)． 图2－4－1 A．G　 B．Gsin θ　 C．Gcos θ　 D．Gtan θ 解析　运用力的平衡条件，可求得椅子对人的作用力．选人为研究对象，人受到重力和椅子各部分对他的作用力的合力，根据力的平衡条件可知，椅子对他的作用力的合力与重力等大、反向，故选项A正确． 答案　A 3．(2013·盐城模拟)(多选)如图2－4－2所示，A、B两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长．若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B，直到A即将移动，此过程中，地面对B的摩擦力F1和对A的摩擦力F2的变化情况是 (　　)． A．F1先变小后变大再不变 B．F1先不变后变大再变小 C．F2先变大后不变 D．F2先不变后变大 图2－4－2 解析　因在施加拉力F前，弹簧处于伸长状态，此时地面对A的摩擦力水平向左，地面对B的摩擦力水平向右，对B施加水平向右的拉力后，随着F的增大，物体B受的摩擦力先水平向右逐渐减小，再水平向左逐渐增大，当B相对地面向右运动后，物体B受地面摩擦力不再变化，而在物体B运动之前，物体A受地面的摩擦力水平向左，大小不变，当B向右运动后，随弹簧弹力的增大，物体A受到的摩擦力逐渐增大，综上所述，选项A、D正确，B、C错误． 答案　AD 4．(2013·清远市高三调研)(单选)如图2－4－3所示，甲、乙、丙三个物体叠放在水平面上，用水平力F拉位于中间的物体乙，它们仍保持静止状态，三个物体的接触面均为水平，则乙物体受力的个数为 (　　)． 图2－4－3 A．3个　 B．4个　 C．5个　 D．6个 解析　以甲物体为研究对象，受重力和乙对它的支持力，共2个力的作用，甲、乙两物体间无摩擦力作用；以乙物体为研究对象，受重力、甲对其压力、外力F、丙对其支持力和丙对其向左的静摩擦力共5个力的作用．故正确选项为C. 答案　C 受力分析的思路和技巧 进行受力分析应注意以下几个方面： (1)明确研究对象(可以是一个点、一个物体或一个系统等)． (2)按顺序找力(一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四“其他”)． (3)画好受力图后，要检查，防止多力和少力． 热点一　受力分析 (4)受力分析口诀：地球周围受重力，绕物一周找弹力，考虑有无摩擦力，其他外力细分析，合力分力不重复，只画受力抛施力． (5)在受力分析的过程中，要注意题目给出的物理条件(如光滑——不计摩擦；轻物——重力不计；运动时空气阻力忽略等)． (6)只分析根据性质命名的力(如重力、弹力、摩擦力等)，不分析按效果命名的力(如下滑力、动力、阻力等)． 【典例1】 如图2－4－5所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上．关于斜面体A和B的受力情况，下列说法正确的是 (　　)． A．A一定受到四个力