海门中学2008届高考物理考前讲话.docVIP

江苏省海门中学2008届高考物理考前讲话 辨难点，记盲点，滴水不漏 理思路，抓典型，触类旁通 析心理、慎解题、考后无悔 一、辨难点，记盲点，滴水不漏 （一）审题盲区 I．习惯性盲区 1．“某矢量”与“某矢量大小”。 2．“有效数字要求”与“无有效数字要求”。 3．“轻质”与“重质”（绳杆、弹簧、环等）。 4．“仰视”与“俯视”。 5．比例系数“有单位”和“无单位”。 6．书写公式中的物理量“有倍率”和“无倍率”。 7．临界讨论“想到”与“想不到”。（例如：共速、轨道作用力、几何约束、物理量限制。） 8．第一遍读题心态是“细读”与“粗读”。 9．示意图“作”与“不作”、“规范”与“随便”。 10．“重力是否有”与“重力一定有”（微观、宏观、题目隐含、水平面）。 11．方向的思维定势。（①在竖直平面内，②竖直方向，③轨道垂直。） 12． “效率”与“功率”、 “位移”与“相对位移”、 “位移” 与“位置”、 “平均值”与“有效值”、 “角速度”与“转速”、 “弹力”与“作用力”、 “作用力”与“反作用力”、 “理想气体”与“实际气体”， “Eqy”与“”的区别， “单摆的摆球加速度”与“回复力产生的加速度”、 “原子核”与“核子”。 II．分析盲区 [力学] 1．静摩擦与最大静摩擦力的区分和判断(求摩擦力时应先判断是静摩擦，动摩擦？，注意f=μN的条件及N的含义)、流体阻力的理解，弹簧的弹力 突变是否， 弹簧称读数。 2．整体法和隔离法的灵活使用,空间力的正确处理;牛顿定律的适用范围（瞬时惯性系的理解） 特别提醒： 滑轮系统中物体加速度的算法。注意滑轮上绳子中张力不一定等于所悬挂的物体的重力加速系统内的阿基米德定律:F浮=ρV(g±a) 3．超、失重的灵活运用——（变量分析、圆周运动等）。 4．匀减速运动中注意力和加速度的方向问题,减速运动的物体是否停下；往返运动的加速度是否相同；相对运动的物体是否共速；共速以后是否再相对运动。 5．曲线运动要善于分解。 6．圆周运动最高点的最小速度和最大速度，（不能乱套公式） 7．物体随、绕地球作圆周运动时受到的万有引力、重力及物体自转向心力、重力加速度。 向心加速度的区别和联系。 8．，中l与r的区别。记住椭圆轨道近地点和远地点的轨道曲率半径相同。 天体在变轨运动中的能量、受力、加速度等变化特征。 10．变量累积的求法——图象法、微元法、转换法。 11．功率计算中注意F与v的夹角;常见的功率:机车功率、传送带功率、心脏功率、跳绳功率 12．速度突变过程中的机械能变化及运动轨道的变化 直线曲线， 运动方向变化。 13．功能关系中，功与能的变化不能重复考虑的对应关系、 14．多个物体连接，建立它们之间的速度关系。 15．弹簧问题的振幅位置、平衡位置、回复力的特点及对称性、周期性和弹性势能的两种巧 妙处理方法 取弹性势能相等的两个状态， 两种情形弹力作功相等相消。 16．摩擦拖动中相对滑动和滑动的判断。 17．有用推论 物体从斜面上同一位置滑下到水平面，若摩擦系数处处一样，则物体最后停的位置与斜面倾角无关。 ②从同一位置沿不同的光滑弦下滑,下滑的时间相等. ③平抛运动(类平抛)经时间t:V改变方向夹角α，S改变方向夹角θ： tgα=2tgθ [电学] 1．带电粒子在交变电场中的处理——小心对待最后一个周期及合成分解思路要鲜明。 2．带电粒子运动的判断——初速、电场分布、是否只受电场力、是电场线还是等势线及电荷的性质。 3．电容器中的变量分析（电容式传感器）及含电容电路的处理： “稳定”与“不稳定” “单充单放”与“反充电” 电容器中能量变化 4．含二极管电路分析。 ①两个典型的极值电路。 ②输出功率极值存在是否。 在直流纯电阻电路中有(R为外电阻,r为内电阻) 5．电路的动态分析中 r一定时,当R=r,电源有最大输出功率； R一定时,当r最小时,电源有最大输出功率， 若PR1=PR2 则r= ③充分利用U—I图线比较、及。 6．电表读数的确定方法及网络电路的处理方法。 7．接地的理解和处理技巧及对非纯电阻电路的谨慎处理。 8．正确理解洛仑兹力不作功。 9．带电粒子在磁场中运动的轨迹描述： （1）几何制约——边界, （2）圆特性——极值、范围多解方向 例：①弦所对的圆心=弦功解两倍 ②速度偏转角=所对圆心角 ③对圆形磁场区域粒子穿过直径：