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* 诸葛亮 千古良相诸葛亮不但是陆游笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。 今天让我们一起走进他的《诫子书》， 聆听他对子女、后人的谆谆教诲。 学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解文章内容。 3.体会作者情感，把握文章主旨。 4.赏析精彩妙语，积累名言警句。 5.聆听先哲教导，汲取精神养料。 预习与交流 1.请给下面横线上的字注音。 夫君子之行 淫慢则不能励精 遂成枯落 （fú） （yín） （suì） 作者简介 诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊（今山东沂南南）人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。官至丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。 整体感知 1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节 奏。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 疏通文意 1.理解下列横线上词语的含义。 （1）夫君子之行 （2）非淡泊无以明志 （3）非宁静无以致远 （4）淫慢则不能励精 （5）险躁则不能治性 （6）年与时驰 （7）意与日去 （8）遂成枯落 （9）多不接世 （10）悲守穷庐 （品德高尚的人） （内心恬淡，不热衷名利） （使志向坚定、明确） （实现远大目标） （放纵怠忽）（振奋精神） （性情轻薄浮躁）（修养性情） （逝去） （日子、岁月） （于是，就）（凋落、衰残） （接触社会，有“用世”的意思。） （穷困潦倒之人所住的陋室） 2.词类活用 非学无以广才 3.古今异义 （1）静以修身 （2）夫君子之行 （3）意与日去 （形容词作动词，增长） (古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条) (古义：品行；今义：行走) (古义：时间；今义：太阳) 4. 句子翻译。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。 （3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习，不刻苦学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学业成功。 （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最终像枯枝落叶般凋落、衰残，对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悲伤叹息又怎么来得及！ 深层探究 2、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？ 1、文中表达中心意思的关键句是哪一句？ 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡薄无以明志，非宁静无以致远。 3、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？ A就学习和做人两个方面进行了论述。 B无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。 4.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？ 淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远； 立志：非学无以广才，非志无以成学； 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 5.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 *