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护士妈妈 湘教版三年级语文课件上册第六单元 谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈？ 因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，挽救了小女孩的生命。 请大家找出文中描写小女孩的句子，画上横线，并有感情的读一读。 （1）病房里有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈，妈妈！” （语言描写） （2）女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 （动作描写） 自主学习（独学） 比一比： 她攥紧护士的手，呼吸均匀下来。 她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 找出文章中描写爸爸的句子，画上波浪线, 同桌间互相有感情的读一读。 （1）女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚的看着女儿，不知该如何帮助她，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！” （2）男人埋着头，低声说：“我们离婚很久了，我找不到他。” （3）男人抬起头，吃惊地看着比女儿大不了多少的护士，流着泪说：“谢谢，谢谢!” 合作学习（对学） 小组合作找出文中描写护士妈妈的句子，画上双横线。 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 合作学习（群学） 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切！” 母爱可以拯救一切！ 妈妈我想对您说： 谢谢！亲爱的妈妈！ 谢谢！伟大的母亲！ 学会感恩 回家为爸爸妈妈做一件有意义的事情。