生物(1-3章)测试 必修3.docVIP

高二新课程必修3（1—3章）生物测试题 （生物班） 一、选择题（单项选择，每题1分，共60分） 1．利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是 A．生长素促进了子房发育成果实 B．生长素抑制了番茄种子的发育 C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 2．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉和受精，如果要保证产量，可采用的补救方法 A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物 3．下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的生长素施用于侧芽，则能代表他生长状况的曲线是 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 4．在置于暗室中的燕麦芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将 A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长 C．向前方弯曲生长 D．直立生长不弯曲 5．一般情况下，侧芽生长浓度总是高于顶芽，顶芽产生的生长素都大量积存于侧芽部位，由此可知生长素的运输方式为 A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．渗透作用 6．某一外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，不能写字但能看书看报，那么受损的 A．运动言语中枢 B．听觉言语中枢 C．视觉言语中枢 D．感觉言语中枢 7．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是 A．解除顶端优势 B．抑制细胞生长速度 C．抑制侧芽生长 D．抑制向光性 8．下列各项生产实践，与植物激素无关的是 A．果树的整枝修剪 B．摘心促进侧芽发育 C．无籽番茄的获得 D．嫁接保持原品种的特性 9．下列有关生长素的叙述中，不正确的是 A．合成生长素最旺盛的部位，是具有分生能力的组织 B．生长素大部分集中在生长旺盛的部位 C．由植物体一定部位产生 D．光线能使生长素在向光一侧分布的多 10．引起植物茎的向光性生长的原因是单侧光 A．改变了植物的生长方向 B．抑制了生长素的产生 C．引起生长素分布得不均匀 D．促进生长素的合成 11．植物生长素能促进植物生长的主要原因是 A．促进细胞分裂 B．促进细胞生长 C．促进光合作用 D．促进矿质代谢 12．正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，这说明被虫蛀部分是 A．种子 B．外果皮 C．中皮果 D．内果皮 13．摘掉顶芽，可以解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝的原因是 A．增加了侧芽生长素浓度 B．降低了侧芽生长素浓度 C．增加了侧芽养分的供给 D．促进生长素向顶端运输 14．经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是 A．摘除了狗的生殖腺 B．摘除了狗的甲状腺 C．给狗注射了大量的甲状腺激素 D．给狗注射了大量的生长素 15．兴奋从一个神经元传到另一个神经元的方向是 A．单向 B．双向 C．发散 D．都可以 16．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 17．神经调节和激素调节对于动物行为的影响，下列叙述正确的是 A．动物的神经调节控制着激素调节 B．动物的激素调节控制着神经调节 C．动物的行为是在神经系统和运动器官的共同作用下形成的 D．神经调节和激素调节互相影响，共同协调，相辅相成 18．一个脊髓从胸部折断的人，其下肢 A．有感觉，能运动 B．没有感觉，不能运动 C．没有感觉，能运动 D．有感觉，不能运动 19．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取下列哪些措施 A．用甲状腺制剂连续喂养发育正常的小狗 B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 C．用碘制剂连续喂养发育正常的小狗 D．切除发育正常的小狗的甲状腺体 20．动物生长激素与植物生长素之间的相似之处是 A．都是由分生组织产生的 B．都是微量高效物质 C．均能促进细胞分裂 D．分子结构基本相同 21．下列哪些手术会明显影响动物的第二性征 A．结扎输卵或输精管 B．切断精巢的神经 C．切断精巢或卵巢静脉 D．手术摘除子宫 22．引起植物体内生长素分布不均匀的因素有 A．温度、湿度 B．空气、地心引力 C．空气、阳光 D．单