甲子中学2008届高三生物图表专项训练题.docVIP

甲子中学2008届生物“生物图表”专项训练题 编辑：郑国贤 时间：2008.05.15 编者的话：2007年高考试题中涉及图表共有10小题，可见，高考很注重利用图表考查生物学知识和检查考生的各种能力。“生物图”的常见类型有：曲线图、直方图、扇形图、概念图、流程图、结构图、装置图、细胞分裂图、遗传系谱图等；除图之外还有表格。由于“审题与表达”专项训练题中已选编了部分与图表相关的题目，所以，此专项训练题以选择题为主。 生物图之一：曲线图 一、明确常见几种坐标曲线的生物学含义 （一）图A这种曲线图像可以表达： 1．温度（横坐标）对酶的活性（纵坐标）的影响。人体内的酶发挥催化作用的最适温度是37℃。 2．pH值对酶的活性影响。人体内酶发挥催化作用的最适pH值为7左右（注：胃蛋白酶发挥效应的最适出为1.8左右）。 3．生长素浓度与植物生长的关系。一定浓度的生长素促进植物生长，超过一定浓度对植物生长起抑制作用。 4．温度与呼吸强度、光合强度、根吸收矿质元素离子的关系。 5．质壁分离及复原的细胞中细胞液浓度与时间的关系。 6. 一条食物链的消费者中，具有捕食关系的两种生物，捕食者被捕杀后，被捕食者在数量上的变化与时间的关系。 （二）图B这种曲线可以表达 1．O2浓度与有氧呼吸强度的关系。曲线的起点是O2浓度为0。 2．O2浓度与主动运输某种物质的数量关系。 3．O2浓度与植物细胞吸收矿质元素离子速度的关系。 4．O2浓度与细胞呼吸释放能量的关系。 5． ATP的产生量与O2浓度（横坐标）的关系。 6.质壁分离后进行复原的细胞重量与时间（横坐标）关系。 7．发生渗透作用吸水的细胞重量与时间的关系。 8．协助扩散时物质吸收量与浓度的关系。 9．种群数量（种内斗争）与时间（横坐标）的关系。 （三）图C这种曲线可表达 1．O2浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系。在有氧存在时发酵作用受到抑制。 2．发生质壁分离的细胞重量与时间的关系。 3．发生渗透作用失水的细胞重量与时间的关系。 （四）图D这种图像可表达 1．酵母菌的呼吸强度与O2浓度的关系。酵母菌在缺氧时进行无氧呼吸，在氧气浓度较高时进行有氧呼吸。 2．绿色植物光合强度在夏季中午8点－13点之间的变化。中午12点左右时，由于植物的应激性，气孔关闭，降低蒸腾作用，这样同时又阻碍了CO2 进入植物体，从而光合作用强度下降。 二、曲线图强化训练题 １．右图表示植物光合作用曲线， 请指出炎热夏季一天中光合作用 变化的曲线是 A．曲线A　　 B．曲线B C．曲线C　　 D．曲线D 2. 研究表明，植物的向光性与光能量(受光照强度、时间等影响)有关，其关系如右图所示。下列分析中明显错误的一项是 A.植物在光照下不一定向光生长 B.一定强度的光照会使生长素分解 C.不同能量光照可能会影响生长素运输方向 D.植物的根可能会出现背光生长特性 3．（08江苏泰安调研）下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是 A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于 A的增加和C的减少所致 C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 4.下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是 5．2007年中央一号文件将关注焦点锁定为“发展现代农业” 明确提出新农村建设不是新村建设，要把生产发展、农民增收放在首位。生产发展、农民增收问题中，发展粮食生产，提高粮食产量是最基础的问题。某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内C02含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则正确的是①c、e两点的光合速率为零 ②光合速率大于呼吸速率的区段c-d之间 ③d-e段光合速率小于呼吸速率 ④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段A．② B．①②C．①②④ D．①②③④以测定的CO2正确 A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等7. （08年高考第三轮预测试卷二）下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是 8．(08汕尾调研)下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是