福建省2008年普通高中毕业班质量检查【2008年4月】分析——政治.docVIP

政 治 学 科 一、命题思路介绍 1．遵循考试大纲精神，关注近几年高考试卷，稳中求变 命题指导思想、考试内容、试卷形式、结构等要求遵循2008年考试大纲要求。本次命题的指导思想为：“以能力测试为主导、考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。”这也是考试大纲规定的要求（具体在后面几点进行阐述）。考试的内容范围以大纲为准，不超出考试大纲要求。试卷形式有单项选择题和综合题两种，其中单项选择题12题，综合题5小问（政治单科一题3问，与历史、地理学科综合各一问）。试卷内容结构根据大纲规定“内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大体相当”的要求，结合近几年高考情况（见表一），经济常识占35%，哲学常识占37%，政治常识占28%。 表一：近年来高考各科占分比例 2005年 2006年 2007年 2008年质检 经济常识 36 36 34 35 哲学常识 36 38 36 37 政治常识 28 26 30 28 纵观近三年高考试卷，每年试题在保持稳定的基础上，略有变化，具体说来有“二多二少”，“二多”表现在选择题组合选项增加（05至07年分别为：7题、8题、9题），主观题题量增加（06至07年分别为：4题、5题），本次质检组合选项有6题，比往年有所增加；“二少”表现在选择题题组减少（05年至07年分别为：4组、2组、1组），本次质检题组设计了2题（含与地理学科综合的题组），有效增加了试题的信息含量；跨学科综合减少，表现在近两年只有在最后一道主观题中有跨学科综合，这没有很好地体现文科综合能力测试的初衷，为此，在这次质检中除最后一道主观题是三科综合外，在选择题中围绕今年罕见的冰雪灾害天气设计了一道与地理学科综合的题目。 2．考查主干知识，注重能力素质，体现基础与能力素质的统一 试题重视课本基础知识的掌握，重点考查主干知识、核心知识，本次涉及的知识点有：价格与价值、宏观调控、市场交易原则、财政、对外经济关系、联系的观点、矛盾的观点、实践与认识、主观与客观是具体历史的统一、人生价值、国家职能、国家组织活动原则、国体与政体、民族问题、国际关系等。考虑试题的覆盖面，仅可能地分布在各学科、各单元中。 在考查基础知识，主干知识的同时，试题以能力和素质的考核为立足点，较为全面地考查考生的基本能力。表现在：其一，全部试题都是运用情景材料设计，要求考生能够通过阅读材料，从中提取有用信息，并在答题中运用这些信息，考查信息收集处理能力；其二，试题要求考生通过对试题中事实因素和意识因素的认识，考核考生对基本事实、基本概念和观点的内涵的理解并做出合理判断，包括对选择题素材的理解判断和对主观题中的经济数据、社会现象、基本结论的比较分析，考核理解判断能力；第三，试题要求考生通过对社会热点、生活实际和历史现象的具体分析，明确事物存在和发展的意义，分析事物的成因，归纳出社会政治、经济和思维领域的科学结论，考核分析归纳能力；第四，试题要求考生在掌握知识间的内在联系的基础上，运用不同知识综合解决较为复杂的现实问题，提出解决问题的方法，考核综合运用能力。 3．贴近学生生活，突显教育功能，反映学科特点 试题取材考虑高中学生的生活实际，重点反映社会生活中的有关政治、经济、文化现象，贴近学生生活实际，如奥运会门票价格问题、网上购物现象、增加三个传统节日规定、食品安全问题等；试题还选取具有教育意义的典型素材，体现教育价值，如2007年感动中国年度人物李丽身残志坚事迹材料，学生通过运用所学知识分析这些社会政治、经济现象，明白做人做事的道理，体现学科的功能特点。 4．关注时政热点，理论联系实际，提高分析解决问题能力 试题体现当前重大的时政热点问题，反映党和国家近一年来的重大路线、方针、政策，如两会关注的民生问题，试题选取了城乡居民收入分配这一关系国计民生的事例和国家食品安全问题的材料，针对当前美国次债危机，如何提高国家应对金融风险的能力，还有2008年北京奥运会、今年南方地区的冰雪灾害天气、2007年度感动中国人物、增加三个传统节日等，在省单科质检试题中还涉及到全球气候变温这一人类关注的可持续发展问题、CPI价格上涨这一国计民生问题、有关白色污染的“限塑令”、改革开放30周年等一些重点热点问题，引导学生学会运用所学知识分析和解决实际问题。 二、考生答题分析 1．试题的得分情况 表二：厦门市各题难度值 题号 12 13 26 27 28 29 30 31 32 33 难度值 0.71 0.65 0.88 0.97 0.98 0.62 0.89 0.81 0.36 0.81 题号 34 35 39（1） 39（2） 39（3） 40（4） 40（8） 客观 主观 合计 难度值 0.33 0.54 0.50