《猫》郑振铎-获奖课件.ppt

猫 学习目标 第一课时 1、准确掌握生字词的音形义 2、理解猫的生命之美和命运之悲 3、体会作者的养猫之乐和失猫之痛 学习重点、难点： 体会作者的养猫之乐和失猫之痛 生字词 消耗xiāo hào 妄下断语wàng 衔着xián 污涩 sè 亡失 虐待nüè 红绫hóng líng 归途 屋脊jǐ 怂恿sǒng yǒng 咕噜gū lu 怅然chàng rán 懒惰lǎn duò 蜷伏quán fú 叮嘱dīng zhǔ 悲楚bēi chǔ 凝望níng 惩戒chéng jiè 畏罪潜逃wèi qián 默读课文 用横线划出有关这三只猫的来历、外形、性格的句子 。 它们的结局如何。 用波浪线划出作者及家人对猫的亡失的感受。 简要复述养猫故事。 第一只猫是怎样的一只猫？ （在文章中找出描写第一只猫外形、性情的句子） 常在廊前的太阳光里滚来滚去。 与“雪球”呼应，突出猫的可爱、活泼。 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 “长时间”，动作、神态描写加上环境描写和心理描写，体现养猫之乐 这只猫最后的结局如何？ 后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了... 第二只猫与第一只有何不同？（外形、性情） 有时蝴蝶安详地飞过，它也会扑过去捉。 这一个镜头，就是一幅美丽的图画，小黄猫圆圆的脑袋、转来转去的眼睛、伺机捕捉的形神跃然纸上，真是妙笔生辉。 它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上， 在那里晒太阳... 跃、跑，体现动作轻捷、性格活泼性格太活泼，不怕生人，为小猫的被偷埋下伏笔 过了两三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。 面对这两只猫的死亡、失踪，我的心情如何？从文中找出来，有感情读出。 1、我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！ 2、我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱东西的人。自此，我家好久不养猫。 这句话包含的思想感情是：那种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再养猫。 第三只猫的命运、结局这只猫的来历？家人喜不喜欢这猫？为什么？ 一天的早晨，门口伏着一只小猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。 外貌、但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 “猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了。 朗读感悟它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ...........两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。 这是只 猫。 来得可怜 活得可怜 去得可怜 为什么这只猫有这么悲惨的命运？ 启示：对人对事不能存有偏见，做人做事不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。 与猫自身有没有关系？性格决定命运-------弗洛伊德性格是幸福的基础，幸福是对性格的认可。 ？ 后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！” 某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。 大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。 我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉