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永嘉二中语文学科致真稿（学生版）班级： 学生： 学号：课 题《南州六月荔枝丹》课时一课时年 级模 块必修五课型文本研习授课时间主备人李伟伟审核人周丹审阅（包科领导）课 标要 求1、把握本文说明顺序，并了解其作用。2、领会说明文的语言特点，背诵其中的名言警句。3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。学 习目 标知识与技能把握本文说明顺序，并了解其作用。过程与方法领会说明文的语言特点，背诵其中的名言警句。情感态度价值观了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。学 习重 点把握本文说明顺序，领会说明文的语言特点，背诵其中的名言警句。学 习难 点领会说明文的语言特点，背诵其中的名言警句。学 习方 法诵读，质疑，合作探究使 用说 明ppt，多媒体投影仪程序设计学习过程及方法环节一 “学” 过程设计二次备课一、知识链接1、作家作品贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有 余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。2、资料链接（1）学前指导 说明对象：（事物说明文、事理说明文）对象特征 说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引用。 说明语言：科学性（正确、准确）；文学性（生动、形象）（2）文体介绍本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。（3）白居易《荔枝图序》：荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。二、预习要求（一）1、注音 缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂 绛囊 焰 绚丽 蒂部 楠木 荷瓣 渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎 莆田 祠堂 阙下 萌蘖 卢橘 啖 （二）思考：①课文每段分别写了什么内容？用一个词语概括。②文中用了哪些说明方法来说明事物的特征。（三）填空①罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 ， 。——《惠州一绝》 苏轼 ②长安回望绣成堆， 。 ，无人知是荔枝来。——《过华清宫绝句》 杜牧③你还能默写出关于荔枝的其他诗句吗？请写在下面的横线上。 学习过程及方法环节二 “思”过程设计二次备课一、整体感知1．题目“南州六月荔枝丹”隐含哪些方面的信息？作者为什么不直接用“荔枝”作为标题目？2．《南州六月荔枝丹》第一段在文中是否多余？作用是什么？3．在预习的基础上将文章划分为三部分：第一部分：第二部分：第三部分：二、重点突破1.在整体感知文章的基础上，列出全文的结构提纲。 2.概括文章的说明顺序与说明方法3．学习了本文以后你感觉本文在语言方面有什么突出特点?学习过程及方法 环节三 “行”二次备课【当堂达标】1、下列列词语中，加点的字注音无误的一组是（ ）A．粗糙cāo 红缯zēng 乳酪 làoB．背负bèi 树冠 ɡuān 萌蘖 nièC．龟裂guī 宋徽宗hui 贮藏 zhù D．谚语yàn 紫绡 qiāo 果梗 ɡěnɡ2、下列词语中，字形正确无误的一组是（ ）A．醴酪 纵然 粗糙 呕气 B．希奇 薄膜 烘干 　嘲讽C．花序 进贡 移植 　吹嘘 D．气侯 渣滓 绚丽 　褐色3、下列词语中加点的字（词）解释正确的一组是（ ）A．紫绡（生丝织的绸子） 兼程（既走水路，又走陆路）B．醴酪（甜酒） 日啖（品尝）C．密移造化出深山（自然、天然 ）绛囊（深红色）D．山顶千门次第开（第二次） 浑圆（全、满）4、下列加点的成语使用正确的一项是（ ）A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”B.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！C.菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。5、选出下列句子中标点使用不正确的一项（ ）A．正如白居易所说：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”B．描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”， 是夸张的说法。C．宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。D．徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。6、“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”与这句话意思相同的一句是（ ）A．现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。B．现在科学发达，使荔枝