生态最小面积测定.docx

生命科学学院学生实验综合项目科研报告（2015学年第二学期）课程名称：生态学实验任课教师：王江专业：生物科学班级： 13生物1 姓名：郑晨乐学号： 1331210020 1 科研报告题目:　（宋体、加粗、小四字体）2 研究意义：（要求查阅参考文献，结合已有研究，探讨该综合　项目所掌握的实验方法，能够进行哪些领域的研究；宋体、五号字体）3 研究方法：（详细描述实验过程采用的方法和数据统计分析方法；宋体、五号字体）4 结果与分析：（结合图、表条理清楚的展示结果的规律；宋体、五号字体）5 讨论：（要求查阅参考文献，对数据结果的规律进行分析和解释；宋体、五号字体）6参考文献：（要求在文中引用标注参考文献；宋体、五号字体）说明：封面和此说明页对面打印；科研报告根据研究意义的创新性、实验设计的合理性和实验结果讨论科学性进行打分。实验三生态学野外调查方法1研究意义空间格局一直是生态学研究中关注的热点。由于空间格局与生态过程之间存在密切联系,定量分析格局及其形成过程已成为生态学家的主要目标[1]。种群的空间格局是种群的空间特征之一，由于环境因子复杂多样，以及种内种间的竞争，任何一个种群在一定的空间内都会呈现出特有的分布形式。它是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，其中种群结构和空间分布格局是种群生态学的重要研究内容[2]。种群结构能够反映种群在时间上和空间上的变动规律，从而体现种群动态及其群落的演替趋势[3]。它反映了种内种间关系，以及对环境的适应性、立地空间分异、环境因子相互作用等。一般而言，种群个体在空间的分布基本有均匀型、随机型和聚集型3种。种群结构和分布格局作为种群特定时间和空间上的外在表现形式，在种群的发展过程中相互存在密切的联系。一般植物个体的存活和生长发育受到周围环境和相邻个体的极大影响，包括相邻植株的距离远近、高度、生长状况、种类等。个体的分布位置、相互之间的关系都是种内种间关系的具体体现，也是进行种群生态学研究的第一手资料。因此有关空间分布格局的研究，近些年越来越受到重视。比如种植业和环境保护学[4]的研究和应用等。而且两个不同种个体之间联结程度的客观测定，对研究两种的相互作用和群落的组成和动态是有意义的，正的关联，可以指示相互作用存在对一方或双方是有利的，如共栖，共生；负的关联则可能表明不利于一方或双方种的相互排斥作用。在本次实验中，我们要学会生态学野外调查实验最常用样方法和最小样方面积的确定、物种空间结构分析和物种种间联结的分析。种间联结是指不同物种在空间分布上的相互关联性,是对各物种在不同生境中相互影响相互作用所形成的有机联系的反映,通常由于群落生境的差异影响了物种的分布而引起的[5]。2 实验方法2.1实验生境的选择在草地群落中随机选取一定面积的群落，以此群落的特征来推演整个草地群落的大体特征。本次实验我们选取的是废弃操场跑道上的草地。2.2 样方法和最小样方面积的确定①样方选取注意原则：选取反映典型植物组成特征的区域设立样方；样方内避免大的沟壑和水渠出现；避免有强烈的人为干扰区域。②样方面积-物种多样性关系测定：在选择好的森林区域内分别设置0.5×0.5m2、1×1m2、1.5×1.5m2、2×2m2、2.5×2.5m2和3×3m2样方，调查样方中的物种数量，测定样方面积-物种多样性曲线。2.3 种群空间结构分析在研究区域里，选择一个5m×5m的样方，每个样方均匀分成25个调查小样方，对每个小样方中该物种的个体数进行调查。每个样方生物个体（x）样方数（）012345678910总计N==25式中: -样方中物种的个体数；-含个个体的样方数；-样本总数（25个）；=如果=0，属于均匀分布；如果=1，属随机分布，明显1，属群集分布。2.4 物种种间联结的分析①在地被草本群落中，调查25个1×1m2样方，记录样方中出现的物种名。②分别整理出出现频率高的两物种对间2×2联列表，计算2。③判断两物种间的关联性质，关联显著性。3 结果与分析3.1样方面积-物种多样性曲线的测定结果分析：从物种数随样方面积的变化图中，可看出随样方面积的增大而物种数增多，但到达一个最高点时，物种数不再随样方面积的增大而增多。所以，物种数目达到稳定时的最小面积即为最小样方面积。3.2种群空间结构分析结果分析：我们组选取了狗牙根、北美车前、球序卷耳来分析种群空间结构。通过数据计算方差和平均值，并通过来评判种群的空间结构。如果=0，属于均匀分布；如果=1，属随机分布，明显1，属群集分布。计算得三个物种的明显1，那么三个物种都为群集分布的。在决定物种多样性空间格局的因素中，环境因子是首要的（比如土壤质地等），其次是物种特性与环境控制因素的影响[7]。?3.3物种种间联结的分析结果分析：我们