电动机的连续控制训练.doc

《电动机的连续控制训练》教案 课 题 电动机的连续控制训练 教学目标 知识目标 掌握PLC中的基本指令A、AN、O、ON。 2，掌握用PLC控制改造继电器控制电路的基本方法。 能力目标 1、培养学生用PLC完成基本电路的能力。适用于基本功一般和比较差学生。 2、培养学生对梯形图功能的理解，适用于基本功较好学生。 情感目标 理论联系实际，完成具体的项目，激发学生的学习兴趣，培养学生与教师之间的合作能力 教学重难点 用PLC控制改造继电器控制电路的基本方法 教学组织与过程 第一步：任务准备（检查学生出勤情况，以及保证有个良好的学习氛围） 第二步：任务引入（FLASH观看花园喷泉） 第三步：任务提出（电动机的连续控制训练） 第四步：任务研究（花园喷泉的实质是电动机在运行控制） 第五步：任务实施（PLC控制改造继电器控制电路的基本方法） 第六步：方法交流（回答学生提出问题） 第七步：任务评价（自评、互评、师评，指出不足） 第八步：任务总结（对完成任务过程中遇到的问题进行总结） 已具备知识 机床电器 教学方法 教法 任务驱动法 学法 学生动手学习，教师讲述学习、 教学媒体及辅件 实训设备，计算机 教学过程 环节 教师活动 学生活动 备注 任务准备 检查出勤情况 观察学生状态，营造良好的学习氛围 预习本次课内容 根据课堂中所需要进行准备 组织课堂，使之有一个良好的课堂氛围，有助于学生学习 任务引入 FLASH观看花园喷泉 跟随老师进行本次课内容学习 项目功能认识。 任务提出 电动机的点动控制训练 接受本节任务 做好接受任务并完成任务的准备 任务研究 花园喷泉的实质是电动机在运行控制 结合所学内容进行思考、讨论解决任务 培养自我思考，合作交流能力 任务实施 PLC控制改造继电器控制电路的基本方法 实训设备上完成电动机的点动控制训练 独自思考、自行讨论分析、解决任务 方法交流 组织学生介绍自己解决任务的方法。 仔细倾听其他小组方法，说明自己完成任务的方法 结合自己方法，发现其中的不足 任务评价 组织学生对本次任务的完成过程进行评价 对自己，小组，他人的成果进行评价 自评、互评、师评，指出不足取长补短，共同进步 任务总结 1. 对学生完成任务的整个过程说表现出的现象进行评价； 2.对用到的知识进行概括 3、对自己的教学活动进行评价 在完成整个任务过程中所出现的问题，所学到到的知识进行总结 教师、学生进行自我评价，师生相互改进，使之进步 任务完成情况 任务完成情况表 被考评人 考评指标 考评内容 分值 自我评价 他人评价 知识 技能 掌握 情况 知识点1（PLC控制改造继电器控制电路的基本方法）掌握 20 知识点2（A、AN、O、ON）掌握 20 任务完成情况（设备运行成功） 10 德育 能力 情况 出勤 按时上课，做好学习准备 10 纪律 自觉遵守纪律 遵守课堂秩序 10 态度 积极主动，积极配合教师教学 15 协作能力 与同学发表观点，配合相互协作能力 15 合计 总分 任务评价标准 序号 评价内容 定值 得分 量 化 测 评 1 教学目标合理、适中、可检验、具有可操作性 5 2 教学知识、能力训练切合能力实际 5 ? 3 符合学生学习能力的特点 10 4 教材内容处理得当，让学生了解当前新的科技成果 5 ? 5 仪表端庄，尊重、严格要求学生，感情饱满 5 ? 6 示范准确，操作熟练，专业扎实，无知识性错误 5 ? 7 语音标准，表达清晰，板书工整，设计规范 5 ? 8 教学、训练条件准备充分 5 9 突出重点、难点 5 10 任务教学组织严谨，指导学生得法 5 ? 11 能激发学生的学习兴趣，调动学生能力训练的积极性 10 12 结合现代化教学手段，使用合理，有利于学生素质和能力培养 5 ? 13 课堂反馈敏锐，调节应变能力强 5 14 掌握进度，完成计划，课堂教学效率高 5 ? 15 教学双边互动交流好，课堂气氛活而不乱 5 ? 16 注重学生思维开发和人文素质培养 5 17 90%以上学生圆满完成课堂任务能力训练 10 ? 合计 教学任务分析存在问题 序号 内容 问题 分析及解决措施 设 计 及 问 题 分 析 1 2 ? 3 ? 4 5 ?