病句修改总结(杂糅).doc

下面再列举几种常见的杂糅格式： 本着……为原则--本着……原则；以……为原则 以……即可--以……为宜；……即可 是为了……为目的的--以……为目的的； 是为了…… 对于……问题上--对于……问题；在……问题上 由于……下--由于……；在……下 原因是……造成的--原因是……；是由……造成的 经过……下--经过……；在……下 是出于……决定的--是出于……； 是由……决定的 借口……为名--借口……；以……为名 是因为……的原因--是因为……；……是原因 有……组成--有……；由……组成 靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 关键在于……是十分重要的--关键在于……；……是十分重要的 围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 大多以……为主--大多是……；以……为主 成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的 是由于……的结果--是由于……；是……的结果  病句修改是例年高考必考的内容，且分值很高。众多的复习资料都对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法。 一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。 例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。 前面是\ 建设好\\搞好\\办好\ ，后面是\ 能否\ ，搭配不当，应当把\ 能否\ 去掉。 但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。 其中，前面用了\ 能否\ 而后面并没有表示两面的词语，因为\ 勤奋程度\本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。 二、抓介词 （一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 （应把\ 从\\中\ 删去。） （二）在……上　在……下　中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。 如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。（改为\ 为了改善……条件\ ） 在……中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。 （三）介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。（\ 对\ 应改为\ 在\ ） （四）有些介词是成套使用的。如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。（介词\ 当\ 应改为\ 当……时\.） 还有一些如\ 以……为……\\从……上\\自……以来\ 等，都是成套使用的。 （五）介词的位置。如：\ 关于\ 组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。 三、否定句要注意否定的层次 （一）多重否定不当。 如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。 （错误使用了三重否定） （二）反问句本身就是一重否定。 如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？ （反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。） （三）有些词语本身就表示否定，例如\ 禁止\\防止\\忌\ 等。 四、句中出现\ 、\ 以及\ 和\\与\\跟\ 等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系 （一）如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。例一：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。 改为\ 系统的、深刻的、理性的认识\.） 例二：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。 （\ 防洪\ 应该放到\ 发电\ 的前面，因为\ 防洪\ 是最主要的。） 例三：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。 （\ 文化娱乐\ 包括\ 歌舞曲艺、风俗民情\ 等，犯了种属概念并列，应改为\ 等文化娱乐和体育活动方面的节目\ ） （二）\ 和\\与\\跟\ 既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。例一：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 （句中\ 和\ 词性不确定，造成了句子的歧义。） （三）如果句中出现了\ 和\\与\\跟\ 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。例一：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究