一年级音乐上册教案(全册).doc

第一单元《小手拉小手》第一课时 教学内容： 唱：《我们一起来唱歌》； 听：歌曲乐曲片段； 动：《请你跟我这样做》 教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用亲切、自然的声音演唱《我们一起来唱歌》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪 3、以音乐的方式做自我介绍，培养同学间美好的情感。 教学重难点： 教学重点：在音乐声中让学生手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，让学生和音乐成为好朋友 ，初步培养学生学习音乐的兴趣。 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学过程： 一、音乐课常规训练 1）训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。（听音乐进行） 如：教师弹奏 ：? 2/4? 1 2? 3 4? 5 — 时，让学生感受越来越来高了，请学生起立，然后进行师生问好： ?2/4? 1 2? 3 4? 5 —???????? 5 4? ?3 2? ?1— 师：? 小朋 友们 好！? 生：陆老 ?师你 好！ 在师生问候的过程中，要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。 当老师弹奏：??? i ?7 6? 5 4? 3 2? 1—? 这段音乐时，让学生感受音越来越低了，安静入座开始上课。 二、情景导入： 1、 小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、? 是啊，我们已经长大了，成为一名光荣的小学生，在这里我们要学习许许多多的本领，还要认识许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是她在哪里呢？谁是音乐娃娃？ 3、? 向学生介绍音乐娃娃：小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，让学生摸摸钢琴，让学生唱唱会唱的歌。首先，我想为大家带来一首新歌《我们一起来唱歌》，请小朋友仔细听我唱了什么？ 4、? 播放歌曲《我们一起来唱歌》，初步感受歌曲旋律，熟悉歌词。 二、学习歌曲：《让我们一起来唱歌》 1、? 播放歌曲录音，引导学生随音乐的节奏拍拍手，进一步感受歌曲旋律活泼欢快的特点。 2、? 节奏模仿练习 ? × ×? ×? × ×? × ??????× × ??× ×? ?× ×??? ×?? （按节奏说名字）????? 我们? 一起?? 来唱? 歌 3、分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习） 4、打开书，p1，跟着老师念歌词（按节奏读歌词） 分组竞赛，看谁念得好？ 5、运用听唱法学唱歌曲，可以分句练习。（注意提醒学生运用亲切、自然地声音演唱，不喊叫） 6、让学生尝试在空白处填词唱一唱（个人尝试） 7、可将整首歌曲创编演唱。 8、随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏《请你跟我这样做》 1、跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走、小猫走、小鸭走等）在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住，音乐再现时继续走。 2、跟着音乐学学（各种手势动作，也可有学生创作并带领大家做做） 四、随音乐节走出教室，师生再见。 第课时 教学内容： 唱：《玩具兵进行曲》 听：歌曲乐曲片段 动：随音乐走队形 教学目标 1、继续对学生进行音乐课常规训练，引导学生运用正确的歌唱方法进行歌唱。 2、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情，运用整体听唱法学唱新歌《玩具兵进行曲》，学习运用活泼欢快的声音进行歌唱。 教学重难点： 教学重点：在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐。 教学过程 一、继续对学生进行音乐课常规训练 1）训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。（听音乐进行） 如：教师弹奏 ： ? 2/4? 1 2? 3 4? 5 — 时，让学生感受越来越来高了，请学生起立，然后进行师生问好： ??2/4? 1 2? 3 4? 5 —?????? 5 4?? 3 2?? 1— 师：? 小朋 友们 好！? 生：陆老? 师你 好！ 在师生问候的过程中，要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。 当老师弹奏：??? i? 7 6? 5 4? 3 2? 1—? 这段音乐时，让学生感受音越来越低了，安静入座开始上课。 二、故事导入 1、听听《玩具兵的故事》? 2、说说你喜欢什么玩具？你为什么喜欢它？你能说说玩具的故事吗？ 3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。 三、学习歌曲：《玩具兵进行曲》 1、请学生观察教材画面，仔细观察图片上有哪些小动物？它们在干什么？ 2、请学生看图示回答，它们走成了什么队形？如方块形、8字形、